Klachten over scholen: Ouders staan veel al alleen en is kwetsbaar

Door Echteverhalen gepubliceerd op Thursday 08 January 11:05

images?q=tbn:ANd9GcQOy7yF8O11-0bHMXH1NqvEen ouder is kwetsbaar

Men kan alles zeggen en doen tegen ouders. 

Ook op scholen. Er zijn directeuren, vertrouwenspersonen en klachtencommissies. Er is een inspectie. Maar het blijft allemaal op heterdaad moeten betrappen. Zoals de politie ook vaak tegen het feit aanloopt niets te kunnen doen. Weinig is te bewijzen als je kind alleen in de klas is met leeftijdsgenoten, maar zonder ouders. Kinderen kunnen niet zelf inschatten wat een juf doet. Als een ander kind eens op het schoolplein mept. En dan de leraar dat ook eens doet, dan duurt het lang voor een kind iets zegt. Of het uberhaupt begrijpt. Een volwassenen of een kind, het is iemand die mept. 

Mijn zoon was compleet overstuur toen de lerares een kind trapte. Het duurde bijna een jaar voor hij dat uit kon spreken. 

 

Volgens de meeste mensen binnen deze besturen en groepen in het onderwijs en beroepen betrokken bij kinderen, moet men samenwerken als groep om zo'n iemand die de wet overtreed aan te pakken.

Zodat men toch kans maakt zo'n iemand te betrappen en aan te kunnen geven. 

Je kunt meteen aangifte doen, maar de algemene opvatting hierover blijft: Het blijft woord tegen woord. En dan dat van een kind, met ouders tegenover een professionel. Zo'n "professionel" heeft z'n plekje verovert en zal z'n positie gebruiken. Het kind wordt al gauw afgedaan als nog niet in staat te kunnen oordelen. Of als iemand die dingen zegt die niet waar kunnen zijn. De machtspositie wordt al gauw gebruikt, aangezien zo'n professionel in "gevaar" is na een klacht. 

 

images?q=tbn:ANd9GcRR1zmStoOmh_59kRgtGWQHoe weet je dan dat er iets is gebeurd?

Goede regel, om te onthouden: Een baby huilt als er wat mis is. Een kind wordt vervelend. Dat kan door een depressie, door een trauma fysiek of mentaal, maar ook door honger of een naar gevoel. Een nare bui, kan aan elk ongemak liggen dat je kunt bedenken. 

Nog zo'n regel: Een baby leert zijn lichaam gebruiken. Een kind leert praten en ontwikkeld z'n gedachtengang verder. Heeft nog niet veel woorden geleerd, maar wordt wel kwetsbaar opgesteld en naar school gebracht.

Maar waar er veel is gebeurd, zijn de meeste mensen ook meteen weg. Veel mensen verlaten zo'n school. En bouwen een nieuw bestaan op rondom een betere school. Je verliest dus ook al snel veel mensen om zo'n groep te beginnen tegen een leraar, of directeur die de wet overtreed. 

Je moet je kind veilig stellen, dus je gaat zelf ook weg van zo'n situatie. Al met al gebeurd er weinig. En heb je gelukstreffers nodig van een inspectie die toevallig eens extra streng uitviel en via andere redenen de school sluit. Je moet wel zelf actie ondernemen. Alle mensen op de hoogte stellen van het voorval en je kind in ieder geval veilig stellen. Je laat je kind niet in zo'n onveilige situatie, aangezien je verantwoordelijk bent voor je kind. Je moet altijd je kinderen een veilige plaats bieden. (Zouden die mensen ook moeten doen, maar dat is het probleem, dus ga je meteen naar betere oorden.)

Wat hoger IQ van de leraren, die hoger onderwijs volgden, betekend niet automatisch dat je kind er altijd veilig mee is. 

Zoals ouderen problemen kunnen ontwikkelen, door het leven. Ontstaan er ook al problemen bij mensen van net volwassen leeftijd of middelbare leeftijd. Gaande weg in het leven maken alle mensen zaken mee, waardoor ook hun werk wordt beinvloedt en werkwijze steeds een beetje verandert. Zo kan er na een tijd gedrag ontstaan bij leraren die erg fout zijn of zelfs verboden. 

 

images?q=tbn:ANd9GcTbUiwEOmaQo6FmDYhDwgOProblemen bij een kind vs volwassenen

Een kind kan problemen hebben met een situatie of een eigen "impairment"hebben. Een eigen gebrek. Een volwassene kan meerdere problemen tegelijk tegen het lijf lopen in zijn leven. Ook omdat het op een bepaald moment een gezin heeft met kinderen, waardoor er verschillende mensen zijn die problemen met zich mee kunnen brengen, maar ook mensen buiten het gezin problemen kunnen veroorzaken.

 

De mate van stress neemt toe, en het is altijd de vraag, of een volwassene zich redden zal met de problemen die het tegen kan komen.

Ieder heeft een eigen max. Op een bepaald moment is een vat vol. Zo kan de een eerder z'n werk niet meer aan, dan een ander. 

Het vak leraar is op HBO niveau, en mensen met een HBO niveau, kunnen veel, maar niet alles. Ze zijn beperkt, maar werken wel op hoog niveau. Er zijn bazen boven hen, ze geven wel leiding aan een groep mensen. Of voeren zelfstandig een belangrijke taak uit. Ze werken met instructies van universitair opgeleide mensen. 

Zoals bij een MBO-er de maat vol kan lopen, en het een HBO-er zoekt als het teveel wordt op het werk, meestal een manager, of een leider. Zo heeft de HBO-er ook een maat die vol kan lopen. En zoekt dan hulp bij een arts, of een directeur. 

Alle universitairen werken ook met clubs, en groepen mensen die samen besluiten nemen. Sommige zijn zo slim dat ze zelf veel alleen aan kunnen, maar ergens bereikt ook elke universitaire een grens en belt iemand op, zoekt wat na. En houdt in ieder geval alle laatste wetenschap bij, waarmee het al meestal uit de voeten kan op z'n werk. 

Het einddoel is een goede maatschappij voor alle mensen. Van elk niveau en ieder draagt een steentje bij op z'n eigen niveau. 

 

images?q=tbn:ANd9GcTB6yK4bXnqWINO917ukYpOmdat men weinig kan doen aan al dit geweld, dat kan plaatsvinden, vind ik dat de school daarom niet verplicht mag zijn. 

Het is als een club, waar je heen gaat. Omdat je denkt dat de mensen er net zo goed zijn als jezelf. Maar zoals in elke club kan er plots ook een verkeerde persoon de school binnen lopen. Je hebt vrijheid nodig. 

Zeker zo snel als tegenwoordig directeuren en leraren mogen wisselen, via een stichting. Waardoor vele scholen met dezelfde vervelende persoon kan worden belast. Je moet zelf ook vrij kunnen zijn. 

Je kunt te weinig doen tegen geweld binnen het onderwijs en men houdt handen boven elkaas hoofd, om het eigen inkomen te beschermen. 

Volgens de kinderombudsman zijn kinderen in Nederland sowieso niet veilig. Dan moeten ouders eigen ruimte krijgen. Zodat je zelf je kind wel veilig kunt houden. 

Waar leraren vrije hand krijgen vs ouders die wel leven wel met wetten. Waar je meteen naar de politie moet als je ook maar iets uit haalt of men denkt dat je dat doet. 

 

Eigenlijk moet je een leraar kunnen inhuren. 

 Als individu, los van een club, een groep. Voor je eigen kind. Of schrijf je in per leraar. Niet alle leraren zijn zo fantastisch, je wilt kunnen kiezen. Zelf het heft in eigen hand kunnen houden. Het gaat om je eigen kind.

Je zou een lijst moeten kunnen inzien met awards die een leraar heeft gewonnen, omdat anderen die leraar zo fantastisch vinden. Dan kun je zien welke leraar de meeste awards heeft. 

Er is dan meer open gesprek over een leraar. Waarom wint de een zoveel prijzen en de ander niet. De wereld zou een betere plaats worden, als de leraar niet zo het hand boven het hoofd werd gehouden, om een groep leraren te kunnen behouden. Je wilt de slechte van de goede kunnen onderscheiden. En niet een groep leraren, waaronder goede en minder goede leraren zitten, verplicht in je leven krijgen, omdat de school het zo aanpakt. 

Je wilt die vrijheden niet meer voor een school, als je echt alleen goede leraren wilt. Een goede marktwerking zou fijn. 

 

Een ouder blijkt een prooi voor veel mensen. 

Hun inkomen hangt van de ouders af. Maar ook pesters en psychopaten weten best wel een weg te vinden naar groepen ouders... 

Je kunt niet stellen dat ouders veilig zijn. Hun kinderen zijn dat ook niet. Dat is al vastgesteld. 

 

images?q=tbn:ANd9GcQK6-wmeofQ2Rl32Fw3xIFHet niveau van vele opleidingen moet omhoog en men moet meer direct tegen onderwijzers kunnen doen. 

Geweld is gewoon verboden. Het kan helpen, leraren meer op te leiden. Of in ieder geval alleen heel hoogopgeleiden bij onze kinderen te laten. Zoals een kinder arts, univeristair gestudeerd heeft, en zelfs een aparte studie voor kinderen daarnaast heeft. Het is een zeer gespecialiseerd iemand. Dat hoort altijd zo. Kinderen zijn iets speciaals. Hebben het beste nodig. 

Schreeuwen is al verboden. Toch staan vele klassen vol met juffen die uitvallen en schreeuwen. Je kind wordt dan de hele dag blootgesteld aan een mishandelaar. 

We moeten meer macht terug om ons kind veilig te houden. De hele dag, ook als we er even niet bij zijn. Een kind heeft al zo'n kwetsbare positie. Het is compleet afhankelijk, dan wil je dat alles goed gaat. Maar een ouder die weg is van z'n kind, omdat een kind verplicht naar school moet en een ouder moet werken, dat maakt een ouder en z'n kind nog dubbel zo kwetsbaar. 

 

Thuisscholen, lossen een boel op.

Ouders zijn zelf bezig met een goed "thuis" creeëren. Daar past een schoolplan voor je kind goed bij. Ze kunnen zelf een leraar aanstellen en in de gaten houden en thuis werken. Voor het sociale aspect kun je activiteiten ondernemen met kinderen. Op veel scholen heb je ook tijden van samen spelen, en tijden dat je alleen moet werken. Soms zelf in hokjes. Dan zijn er muurtjes tussen de tafels, dat helpt tegen afleidingen van anderen. Waarvan al bewezen is dat leren dan effectiever gaat. Een kind gaat ten slotte naar school, om de vakken te leren. Niet om niets te doen, afgeleidt te worden door anderen, of om steeds met anderen bezig te moeten zijn. Een kind verdient het om hoge cijfers te halen en een goede baan te krijgen. Daarvoor moet je als ouders en leraren wat doen. Een kind zit niet zomaar op school. Thuis kun je nog meer doen voor een kind. Aangepast, en in een eigen ruimte. 

 

 

 

 

Stap over naar Oxxio

Help deze website en onze schrijvers, stap over naar Oxxio als energieleverancier.

Reacties (0) 

Voordat je kunt reageren moet je aangemeld zijn. Login of maak een gratis account aan.