Help! Mijn leerling heeft dyslexie

Door Schrijver-nu gepubliceerd op Tuesday 18 November 15:55

In mijn klas (groep drie) pas ik interventies toe op het gebied van leren lezen wanneer er sprake is (of een vermoeden) van dyslexie.

Invented spelling; Ik wil X geregeld opdrachten geven, waarin hij zelf een kort verhaal of tekst schrijft mag schrijven. Hierbij wil ik afwisselen met gerichte opdrachten en vrije opdrachten.

Lettergroeiboek: X heeft al een kopiermapje met daarin alle letters die zijn aangeboden in de klas. X mag hierbij plaatjes tekenen waarin een bepaalde letter voorkomt. Ik wil dit mapje blijven gebruiken. X kan hier zelfstandig mee aan de slag op een moment wanneer hij wat tijd over heeft.

Flitsoefeningen: Thuis en op school flitsen we met letters en woorden. Momenteel kent X alle letters en heeft hij weinig denktijd nodig. Hij heeft wel meer denktijd nodig voor de klinkers: eu, uu, oe, ie, ei, ij. En de laatst aangeboden letters: ch, ng.

Ondersteund lezen: X mag een enkele keren in de week met een maatje lezen. Dit kan met de juf, een leerling uit de klas of een leerling uit een hogere klas zijn. De oudere leerling gaat hierbij lezen met een jongere leerling.

Zingend lezen: De laatste tijd hebben we X gestimuleerd om meer zingend te gaan lezen. Hierdoor verbeterde zijn leestempo zichtbaar, omdat hij niet meer eerst in zijn hoofd aan het hakken en plakken was, maar meteen hardop.

Inzet van ict: ik zal tijdens mijn lessen oefentijd aan X geven, zodat hij met het programma Ambrasoft woorden kan oefenen, typen en lezen. Ook het digitale programma van bijvoorbeeld de methode ‘ Leessleutel’ kan hierbij worden ingezet.

Hulpkaart: Samen met X heb ik plaatjes bedacht om de dubbele klinkers beter te onthouden. X heeft deze kaart mee naar huis genomen om te oefenen

Reacties (1) 

Voordat je kunt reageren moet je aangemeld zijn. Login of maak een gratis account aan.
wat goed dat er duidelijk over na word gedacht om verschillende methodes aan te bieden. fijn om te zien.

ik weet nog dat er bij mij vroeger voor de ui een huisje met een schorsteentje getekend werd, in het huisje stond dan een u en de schoorsteen moest dan een i voorstellen. wist ik tijdens het schrijven niet meer of ik de schorsteen rechts of links getekend had. haha.

maar in ieder geval vind ik dit een top artikel :D