Creatieve intelligentie

Door Roww gepubliceerd op Tuesday 10 June 09:38

Creatieve intelligentie
 

86a2c8db0b8faea034b7333211b4ef93_1402388

In onze huidige maatschappij wordt alles gemeten. Op de kleuterschool moeten de kinderen al toetsen, de Cito. Er wordt al gewerkt met targets, taakwerk moet af en de druk en de lat komt veel te hoog te liggen.
De grondlegger van de Cito is al overleden en het gehele idee van de Citotoetsen stamt uit de jaren vijftig. Dat is meer dan zestig jaar geleden. In deze zestig jaar is er heel veel veranderd.
Van het stug rijtjes stampen is niet veel meer over. Maar die rare jaren vijftig toets wordt nog steeds in stand gehouden. Met de jaren veranderen ook de mensen en de kinderen.
De maatschappij ziet het internet oprukken en mensen kunnen zich via het internet profileren en uiten. Mensen gaan anders denken redeneren door de komst van internet en dit vergt iets van de creatieve geest van de mens.
Waar het in de jonge jaren vooral omdraait is het spelen, van spelen leer je wordt je creatief kun je je uitten hoef je even niet te denken aan targets en taakwerk. Geen Citotoetsen, logopedische uitslagen of anderlei door het schoolsysteem opgelegde rariteiten.
Laat het kind de eerste jaren kind zijn, als het kind eraan toe is zie je vanzelf dat hij of zijn interesse begint te tonen in lezen en schrijven tellen en rekenen.Kinderen willen geen opgelegde vragenlijsten beantwoorden. Het kind is vooral op zoek, op zoek naar zijn creatieve intelligentie. Hoe los je iets op, Hoe klim je over een hek hoe fiets ik van A naar B.
Natuurlijk beleeft het kind allerlei invloeden van buitenaf. Je afkomst , wie zijn je ouders ,wie zijn je overgrootouders en diens ouders het speelt allemaal een rol. In de ontwikkeling van creatief denken en handelen.

Meten van intelligentie

Het meten van intelligentie is meestal vastgelegd in schoolresultaten, alleen het moment van toetsing kan al van cruciaal belang zijn. Is het niet het juiste moment voor het kind dan wordt er een negatief stempel opgeplakt. Een mindere score houd in dat je een probleemkind wordt of een rugzakkind of welke benaming ze ook uitvinden voor het kind.
Een negatieve score beïnvloed ook vaak het vervolg van de opleiding. Het niveau kan dan zelfs zo laag worden dat het kind onderpresteerd. De Cito wijst uit dat een kind een vmbo status krijgt maar eigenlijk kan het kind gemakkelijk een havo/vwo aan.
Hoe creatiever de geest hoe gemakkelijker soms bepaalde processen worden gehaald.
De creatieve geesten zijn zeker niet de domste, ze kijken alleen anders naar de wereld.
Dat wil niet zeggen dat mensen als Sting, Obama, en Kurt Cobain dom waren integendeel.
Zij hadden iets, en hebben iets wat een hoop mensen niet zien.
Creatieve intelligentie.
Ze hadden de creatieve intelligentie in de muziek of in het geval van Obama in mensen, en in het geval van Obama in eerste instantie in sport,  Hij was geen grootse leerling.
Later zoog hij alles op wat hij op kon zuigen, was vindingrijk en creatief bedacht oplossingen om te kunnen leren wat hij nodig had om te leren. Zijn leergierigheid maar vooral zijn creatieve denken heeft het gemaakt tot wat hij nu is de president van Amerika.
Dit zal hij niet zijn geworden aan de hand van het resultaat van een Cito-score.
Hij heeft dit bereikt door door zijn interesse en zijn creatieve manier van denken.
Dat zelfde geld voor mensen als Cobain en Sting zij wisten door creativiteit het verder te schoppen dan menigeen met een lage cito-score , waarvan nooit was ontdekt dat ze zo creatief konden denken. Maar meer door de vernedering van in de jaren vijftig uitgevonden test, omdat ze in Nederland graag alles willen meten en toetsen. Creatieve intelligentie toets je niet die creëer je door kinderen kind te laten zijn, en niet te laten verdrinken in regels van instituten als school en de Cito.
Creatieve intelligentie kan als men eenmaal de volwassen weg inslaat een groot voordeel hebben. Het anders denken , oplossingen zoeken , het kan allemaal een bijdrage leveren aan het toekomstige werk , of het toekomstige eigen bedrijf.
Mensen die over deze unieke gave bezitten en er gebruik van maken komen vaak tegen  in topfuncties maar ook als  Kunstenaar, muzikanten,schrijvers mensen bij de televisie, en de lijst wordt als maar langer en langer. Kortom creatieve intelligentie is een gave die gekoesterd moet worden. Ze valt niet goed te meten anders was er vast wel een test op los gelaten door een één of ander instituut.

Reacties (2) 

Voordat je kunt reageren moet je aangemeld zijn. Login of maak een gratis account aan.
Ik vind dit een geweldig verhaal en mogen vele scholen ook eens lezen, want creativiteit is ver te zoeken op de huidige scholen. Misschien een creatieve visie als aanvulling introduceren op de lerarenopleidingen.
Dat zou geweldig zijn een creatieve invulling niet alleen op de lerarenopleiding ook de huidige deels vast geroeste leraren en leraressen. Een verandering van het gehele schoolsysteem zou ook best op zijn plaats zijn.