De belangrijkste handvaten voor omgaan met autisme !

Door MJS gepubliceerd op Friday 28 September 12:13

Dit artikel geeft handvaten over omgaan met kinderen met autisme. Ieder kind met autisme is anders, maar wanneer je de omgang wilt verbeteren kan het goed zijn de volgende zaken in je achterhoofd te houden:


Prikkelverwerking

  • Geef het kind puzzeltijd/schakeltijd.  Wacht letterlijk wat langer op antwoord.
  • Korte duidelijke zinnen. Geen 2 vragen in een zin.
  • Probeer zo veel mogelijk rust te creëren tijdens het voorbereiden/begeleiden. Geen dingen op de achtergrond. Niet te veel personen in een kamer.
  • Gebruik visuele ondersteuning waar mogelijk. Sommige kinderen hebben pictogrammen.
  • Bij belonen, direct belonen. Omdat anders de link tussen belonen en de situatie die beloond wordt verloren kan gaan. Belonen kan materieel en verbaal door complimenten.
  • Hou er rekening mee dat het soms kan lijken dat een kind ‘gewoon niet wilt luisteren’, terwijl het eigenlijk gewoon je opdracht niet begrijpt


Structuur

  • Als je informatie geeft vertel: Wat? Wanneer? Waar? (Waarom?) Hoe? Met wie? 
  • Vertel in stappen wat je gaat doen.  Streef er naar de benoemde stappen ook op die manier uit te voeren. Verandering kan zorgen voor frustratie.  Zorg eventueel voor herhaling.
  • Wanneer je iets niet weet kan het helpen om te benoemen: Dit wordt, (…tijdstip) duidelijk gemaakt aan je.
  • Benoem ook duidelijk de sensorische informatie, dus wat voel je, wat ruik je, wat zie je, etc.
  • Vraag aan ouders of het kind een bepaald ritueel heeft bij bijvoorbeeld een activiteit.
  • Probeer te zorgen voor een duidelijk begin en een duidelijk einde.


Communicatie

  • Zeg letterlijk wat je bedoelt. Dus niet beeldspraak als: de nacht valt, de tijd vliegt.  Vermijd figuurlijke grappen.
  • Soms kan het helpen om een neutrale gezichtsuitdrukking te hanteren. Minder sociale prikkels zorgen voor minder onrust.
  • Kinderen met autisme vinden sociale omgangsnormen etc. erg moeilijk te begrijpen. En kunnen soms confronterend eerlijk zijn. Ze bedoelen dit vaak niet verkeerd. Hier niet negatief op in gaan, omdat dit zorgt voor meer onzekerheid en onrust.
  • Neem de tijd voor vragen en antwoorden. Kinderen met autisme benaderen de dingen rationeel. Als ze dingen kunnen verklaren geeft het rust/houvast. Om dingen te kunnen verklaren kan een kind met autisme gaan fantaseren, dit kan voor irreële angst zorgen.
  • Baken vragen op de lange termijn af.  Bijvoorbeeld: “We stap voor stap vertellen wat er gaat gebeuren.
  • Houd er rekening mee dat gesprekken voeren voor een autist erg vermoeiend kan zijn, omdat het voor hem ‘een puzzel’ is. Niet onnodig ‘belasten’.
  • Stel zo min mogelijk vragen over ‘gevoel’. Dit kan een autist niet plaatsen, en je overvraagt een kind hierdoor, wat frustratie als  gevolg kan hebben.
  • Vermijd aanraken, dit vinden veel kinderen met autisme niet prettig. 

Reacties (2) 

Voordat je kunt reageren moet je aangemeld zijn. Login of maak een gratis account aan.
dikke duim erbij voor je neergeschreven artikel ! en ook fan geworden
Prima! Toegevoegd aan mijn favorieten, een dikke duim en fan erbij!