Wel of niet spieken tijdens een toets?

Door Nicoo gepubliceerd op Friday 28 September 12:12

Spieken, iedereen herkent het wel. Iedereen heeft wel eens gespiekt, of ten minste de neiging hiertoe gehad. Als scholier op de middelbare school krijg je schriftelijke overhoringen, proefwerken en examens waarin wordt gekeken of een leerling de leerstof beheerst. Tijdens zo'n toets heeft de lering vaak de neiging tot spieken, wanneer zij een antwoord niet weten op een vraag.

Zie ook mijn artikel over de 10 beste spiektips!

http://www.xead.nl/de-10-beste-spiektips-tijdens-een-toets

Waarom spieken?

Vaak beginnen leerlingen te laat met leren of besteden er te weinig aandacht aan. Wanneer er dan meerdere toetsingen in een week zijn, komen leerlingen vaak in de problemen. Als ze een toets moeten maken, is het cijfer vaak vrij laag en soms zelfs een onvoldoende. Vaak worden ze door hun ouders hierop gewezen en verteld dat ze meer hun best moeten doen. Er wordt een soort druk op hun gelegd en hierdoor gaan leerlingen wel een spieken of afkijken. Ook kan het zo zijn dat de leerling zelf hoge prioriteiten stelt aan zijn cijfers, bijvoorbeeld alles moet een 7 of hoger zijn op mijn rapport. Ze zijn dan niet tevreden met een 6 en proberen door te spieken een 7 of hoger te behalen. 

Voordelen van spieken

  • Bij het maken van een spiekbriefje neem je de belangrijkste punten van de stof al op. Je zet namelijk alleen de belangrijkste dingen op je spiekbriefje, deze moet je van te voren wel goed uitkiezen uit de opgegeven stof. Tijdens het maken van een spiekbriefje weet je al grotendeels wat erop staat.
  • Je hebt meer vrije tijd om leuke dingen te doen, zoals afspreken met vrienden. Je zit immers al genoeg op school en je wilt niet de hele tijd aan het leren zijn.
  • Je haalt vaak goede resultaten terwijl je vrijwel niets hebt geleerd. Wanneer je dan hoort dat een leerling een slecht punt heeft gehaald, die erg veel tijd erin heeft gestoken in het leren, geeft je een (verkeerd) goed gevoel.
  • Je hoeft weinig moeite te steken in de vakken die je weinig interesseren. Als je weet dat je later toch niets met deze vakken gaat doen, waarom zou je hier dan veel moeite in steken?

Nadelen van spieken

  • Het maken van een spiekbriefje zit nogal wat tijd in. Je moet een soort samenvatting maken met de belangrijkste dingen die je op je spiekbriefje wilt zetten. Daarna moet je het nog zo klein mogelijk gaan opschrijven op een blaadje of uittypen. Het kost dan veel tijd om een spiekbriefje overzichtelijk te maken en zo compact, zodat er zo weinig mogelijk ruimte verloren gaat.
  • Je leert er niet veel  van. Je breidt hierdoor je kennis minder uit en dit kan voor veel problemen zorgen, zoals achterstanden waardoor je dan weer bijvoorbeeld je einddiploma niet kan halen. Je houdt jezelf hiermee voor de gek want dit verkleint ook je kans op een goede baan, je gaat eigenlijk naar school voor ‘niets’ als je constant spiekt.
  • Het kan zijn dat je zoveel stof voor een proefwerk/examen hebt, dat je dit allemaal niet meer kwijt kan op een spiekbriefje. Dan haal je zelfs nog met een spiekbriefje een onvoldoende, omdat
  • Spieken tijdens een toetsing kost veel tijd. Vaak krijg je bij proefwerken en schriftelijke overhoringen maar 1 lesuur de tijd. Als je iets niet weet ga je kijken op je spiekbriefje, soms staat het er niet op en ben je veel tijd kwijt met het zoeken naar het antwoord. Ook kost het soms veel tijd om het juiste antwoord te zoeken als je veel tekst op je spiekbriefje hebt staan. 5 minuten kan al veel kostbare tijd zijn als je maar 1 lesuur de tijd hebt.
  • Je moet de leraar in de gaten houden zodat het niet opvalt, maar als je wilt gaan spieken voel je je vaak ongemakkelijk omdat je iets doet wat niet mag, je weet dat er risico’s aan vast zitten. Hierdoor ga je heel veel om je heen kijken, vooral naar de leraar toe. Ook ga je vaak wat zweten of zenuwachtig gedragen. Dit geeft de leraar vaak de indruk dat je iets aan het doen bent wat niet mag, zoals spieken of afkijken.
  • Een spiekbriefje is maar eenmalig, je gebruikt het alleen bij een toets en hierdoor weet je deze stof niet meer. Bij veel vakken moet je een ‘basis’ opbouwen, vooral bij talen. Als je deze basis misloopt, kan je dus veel problemen krijgen met het vak, waardoor je uiteindelijk kan blijven zitten. Als hier veel van gemist hebt, heeft zelfs leren geen zin meer omdat je gewoon niet de basis beheerst.
  • Als je betrapt wordt, kan hier veel gevolgen aan zitten;
  • - Je kan een 1 krijgen voor het betreffende werk.
    - Je kan een onvoldoende of een 1 krijgen die vaker meetelt dan de toets eigenlijk mee zou tellen. De weging is dus zwaarder.
    - Je ouders kunnen worden ingeschakeld, en niemand wil een preek van je ouders over spieken..
    - Het kan zijn dat je een bijkomende straf krijgt, zoals nablijven
    - De leraar kan hierdoor een negatieve indruk van je krijgen en je (onbewust) gaan benadelen, ook al hoeft dit niet groot te zijn.
    - Leraren gaan je vaker in de gaten houden tijdens toetsen, waardoor het moeilijker wordt om te gaan spieken voor jou.
    - Als je een herkansing zou mogen maken, zou je dat in dit geval vaak niet meer mogen.

Voordat je gaat spieken, denk goed na over de voordelen en de nadelen hiervan, in de meeste gevallen is het gewoon slimmer om de stof goed te gaan leren. En als het dan een keer echt niet gaat, kun je best een keer proberen te spieken, maar maak hier geen gewoonte van en doe dit zo onopvallend mogelijk!

 

 

Reacties (0) 

Voordat je kunt reageren moet je aangemeld zijn. Login of maak een gratis account aan.