Er is een zeer verontrustende trend in Nederland binnen het onderwijs. 

• Mensen die en recht studeerde en les geven, als gast.... 
• Mensen die eigen praktijken hebben en les geven, als gast...

 

Men zoekt invloed onder de jongeren.... 

Wie zoekt dat? 

Mn ex schoonzusje studeerde rechten, haar man stal geld van het werk en van haar... en uit zijn bedrijven... Het zijn ontzettend grote criminelen met een bizar netwerk... we zitten veilig in een andere provincie tegen hen... ik werd kapot gestalkt... mn ex verkrachte mn dochter.... en amk zag gelukkig in deze provincie toen in dat ik slachtoffer was met mn kinderen... De provincie die onze vorige stad kwam doen, was heel slecht.... daar heerst bij hen zoveel fout! Men deed daar alsof ze psycholoog waren, terwijl ik het studeerde en zei dan letterlijk o euh sorry nou dan ben ik gewoon maatschappelijk werker.... etc... ze logen constant voor je ogen... en hielpen mn ex... zij vonden dat hij rechten had... hij misbruikte dat moment en mn dochter... ze gaven (hij is officieel extreem ziek....) een uitweg en gevoel van oppermachtig te zijn en toen begon hij dat te doen... 

Dus ieder wordt van alles... en ieder kan sociopaten onder de mensen en zichzelf van alles laten gebeuren en anderen dan dat ook weer aan doen... 

Terwijl zij rechter wilde worden, na haar lbo, toen hbo wegens ehaalde 21+ test en toen universiteit (note vanaf 118 iq kan je al universitair afstuderen....) en wilde hem helpen... met hem trouwen die haar voor 50.000 euro beroofde op haar naam, zonder haar medeweten en haar dat liet weten vlak voor de bevalling van hun 1e kind.... omdat hun huis werd leeg gehaald.... hij had haar met babbeltrucs als verkering.... hij is 15 jaar ouder ongeveer... en maakte haar zwanger maar wilde niet trouwen... dat gebeurde na de schuldsanering die ze kort na al dit roven kregen... voor de 100.000 aan schuld die hij met haar, zonder haar medeweten had gemaakt... de rest zijn werk waar hij ook stal etc daar dealde hij wat mee en mocht zelfs blijven.... nou superrecht heeft Nederland dan! Niet dus, iedereen zit er die wat wil bereiken... niet die per se oke is!  Verplichte DSM is dus nodig.... Het bewaakt de poort iets... 

Want ook psycholoog mag je zomaar worden... 

Daarbij mn broertje die mij zwaar mishandelde wilde agent worden, en later jeugdzorgwerker.... er zit dus nog al wat bepaalde types op deze beroepen.... Ze doelen op iets... macht onder kinderen, macht in het land etc.... 

Hij werd wel gevonden na een tijd studie.... en kreeg DSM labels die hij mij nooit uitlegde maar stopte de studie... Hij verschuilt zich zelf achter depressie ofzo.... maar het moet erger wezen, of die psycholoog vond verder niets.... Dan hebben we allemaal wel heel erg geluk.... dan is hij zelf maar gestopt... weten doet niemand het... 

Gelukkig was hij gestopt, maar gebruikte zn studie nog lang om amk op me af te sturen met mn moeder en de nieuwe politie.... vroeger wilde de andere agenten van een ander groepje juist hen oppakken... die werkten juist.. mn vader was daar ook van... maar wegens te zwaar werk raakte hij uit zn baan... het was teveel... 

 

De wereld verandert door allerlei invloeden...

Leraren weten niet wie ze voor de klas halen... een enkel kind in de klas weet het wel... maar is bang die ziet ineens die gek weer uit zijn straat.... met die praktijk waar we allemaal zweverig moeten doen met niets... voor haar of zijn geld.... 

Juf vind het fantastisch nu kan ze doen alsof alle kinderen stout waren, "zie je deze gast kwam even vertellen wat jullie moeten doen om beter te luisteren naar mij... ik die ook geld zoek! "

Ieder interpreteerd er ook nog eens op los.... daardoor één chaos in het onderwijs...

 

Hoe pluis is dat?

Niet. Het is geen leren, maar beinvloeden... Leren is ontwikkelen... 

Leren moet je benaderen als ontwikkeling, want dat is het... Je leert iets dat je nodig hebt voor het leven... Je ontwikkelt om iets te doen dat logisch is voor een mens...  Dat weet ieder die studeert als leraar. Het leraren vak kan beter om gezet naar algemeen wat is een leraar? Hoe werken de zintuigen? En wat leert men anderen? Wat is ethisch? Wat mag je elkaar eigenlijk leren en waarom? Leren is namelijk totaal eigen.... DNA dat zich ontwikkeld met ook invloeden van buiten af... maar geen beinvloeding maar input.... Input die nodig is om een gedrag te activeren die menselijk is... Maar wel ethisch... dus geen pedofiel die blijft proberen tot een kind door heeft wat de man of vrouw vraagt... etc... Echt leren zoals een mens zelf bedoelt is.... Geen enkele beïnvloeding wegens ontstane behoefte die niet normaal is...

Normaal is een awake state... wakkere staat. Met normaal functioneren. Eten, drinken, wassen, aankleden... Ontwikkelen om dat zelf ook te kunnen doen... En men kan tegenwoordig meer en meer spelen...Veel dieren hebben wat spel.... Ook de mens... Etc. Normaliteiten... 

Opvoeden is alleen correct als het autoritatief is. Autoritair is nooit oke. Het is een leugen. Je kunt autoritair alleen oke opvatten als onderdeel van autoritatief, waar je een voorbeeld bent. Maar geen dwang neerzet... Je toont wel de eigen autoriteit. Die ieder mens heeft. Zelf kunnen lopen en praten etc. Maar mag niet beinvloeden... Je hebt niets te zeggen. Wel te ondersteunen, als antwoord op natuurlijke behoefte.... 

Een kind wordt totaal afhankelijk geboren. Langzaam aan kan het steeds meer, door juiste input. En daarna is het een gelijke... Kind zou sterven als je anders was. Dan stierf het van de honger. Van het gebrek aan willen leren tot lopen etc... Je moet een kind alles leren, zodat het later als volwassene, zodra jij dood bent, zelf verder lijft leven, met zelfs zijn gezin. Een compleet mens wordt je kind dus wel. 

 

Er mogen daarom alleen bevoegden de klas. Weg met al die gasten die achter je rug gaan pronken over hun ene minuut... en hele schoolpleinen leeg willen roven voor hun idee na die ene minuut. Als ik een gast wil voor mn kind ga ik er zelf wel heen.... Leraren horen zelf alles te weten... Anders heb je hun begeleiding ipv hun lerarenschap... ik begeleid zelf wel... ik ben een ouder... en mn kind gaat alleen naar school wegens de 50% dat zij onderwijs mogen bepalen... Nog wel, terwijl voor een kind dat niet goed is. Want we hebben in Nederland laag opgeleide leraren overschot. En te weinig echte leraren zoals het woord bevoegd echt bedoelt. De nieuwe bachelor na 2e fase havo/vwo... en zijn op weg naar nog beter passende vwo/ universitaire leraren... met masters... 

Maar moeten zelfs nog naar thuisstudie verschuiven, omdat dat bewezen beste is voor ons kind. En dat moet landelijk nog opgezet. Je krijgt dus steeds een achterlopend idee voor je gezin van de overheid. En waarom?  De professor weet pas net in bepaalde gebieden van de wereld dat thuisschool beter is, namens een paar wetenschappers... En daarna moeten alle professoren zin en tijd hebben om dit na te bootsen... En dan pas komt de professor toe aan mee delen aan leraren en lessen ontwikkelen voor ieder in het onderwijsland... Terwijl ieder alweer naar de huizen toe moet schuiven... dus die leraren moeten dan met die professoren thuisscholen op de meest correcte wijze gaan aanbieden... Daarvoor moet recht juist uitgelegd worden en verandert... waar recht probeert scholen te beinvloeden met gast optredens... 

Nederlands recht is uit de hand gegaan, zonder te weten wat ze echt zeggen... een rechtenstudent leert niet wat echte ontwikkeling is, zoals een nog in Nederland niet bestaande leraar, die nog moet gaan komen kan weten..., 

Dus gaan we naar extreem recht over oude ideeen, niet eens huidige wetenschap... en volgen we niet eens een leraar, maar het recht... en daarmee plicht...

 

Het enige dat we kunnen doen is het echte onderwijs blijven herhalen wat de nieuwe wetenschap is, en alle "gasten" weghouden... die willen alleen maar invloed... en hebben geen echte praatjes voor de juiste zaken... 

En de ene DSM getypeerde gebruikt deze gasten ook weer voor zijn eigen gebruik... en de ander weer voor een ander eigen gebruik...

Dus men komt nooit op deze manier daar waar we echt zijn moeten.... 

Echt onderwijs! 

 

 

Maar leraren kun je pas inzetten als je juiste stof hebt om te geven. 

Omdat alle mensen recht hebben op zichzelf (de zintuigen zijn van henzelf en men is gemaakt wegens de natuur. Dus is van zichzelf zoals een orkaan van zichzelf is. Etc. ), maar ieder heeft input nodig om te ontwikkelen... Dus is de natuur zo geregeld dat je ouders hebt, en denk je als je met kinderen bezig bent aan:

• Wat is juist om te vertellen per leeftijd? Anders heb je mensen werken die niet weten wat een mens is... Er is namelijk een ontwikkeling dat je les geeft wegens de nood er voor in die ontwikkeling... Alles draait dus ten alle tijden om wat is echt nodig om een ander te leren... Je mag je niet met anderen bemoeien, dus niet zomaar onderwijzen... Het moet nodig zijn, voor die totale ontwikkeling. Het moet juist zijn! 
• Tot hoe ver mag je, je bemoeien met anderen? Anders heb je alleen sociapaten als leraar. Gekken die wel even iets willen leren... Dat is natuurlijk ten strengste verboden. Mensen mogen geen slachtoffers gemaakt. Ze zijn totaal afhankelijk geboren en moeten ten alle tijden correct behandelt. En die ene die zich ontwikkeld tot sociapaat mag niet aan het roer gaan om anderen te gebruiken voor zn beperkte en persoonlijke plan. Sociopatie is een DSM ziekte. Maar iedereen kan leraar worden, dus er is altijd al een kans dat er zo'n leraar bestaat. Nog erger, die leraar die tussen die anderen zat die normaal opgroeide heeft dus al veel slachtoffers kunnen maken, en zn stempels in dit land kunnen zetten. Wegens het feit dat die persoon met een obsessie bezig is... En de rest met allerlei andere zaken bezig is, waardoor de sociopaat niet zomaar opvalt, wel al gebruik maakt van dit netwerk... Het beste is dus geen leraar nodig hebben. En ouders zelf les te laten geven, om gezinnen echte veiligheid te bieden tegen de "werkende mens"... Dat is ook nog eens de best bewezen stijl in onderwijs. Op die manier wordt men eerder dokter. Natuurlijk, want sociopaten komen nu eenmaal voor en kunnen naast die goede leraar al het goede werk meteen weer afbrokkelen. Alleen mensen met geluk, kunnen totaal compleet goed uit het onderwijs komen. Dat is natuurlijk gekkenwerk... De kans is er dus om verknipt te raken door dat tijdens je kwetsaarste jaren er sociopaten je leven in kunnen lopen... Er is in ieder geval altijd een groep slachtoffer... en die groep zal werken na de input van de sociopaat... Thuis les geven is beter. En dan he je natuurlijk de plaatselijke DSM van je ouders als die niet oven water kwam en ernstig is... Maar daarentegen kreeg je geen andere invloeden er nog bij. En foute families kun je altijd al opsporen. School is daar geen bron voor. School levert eerder de sociopaat die bedacht is op mensen en zijn doel een bron aan werk voor zn eigen doelen. Dan dat er gezinnen gered zullen worden. De school is niet zo'n doel. De schoolleraren leerde hun vak en kunnen dus of alleen meekletsen met een sociopaat, die een ander doel heeft en dus overtuigend over kan komen. Of geeft les en ziet niet goed in wat er is, want dat kan het ook niet. Zeker wegens IQ verschillen. Een zelden persoon is zo slim dat het echt precies alle vakken door heeft om alle situaties te herkennen van een echt gezin met problemen. Meestal is een gezin een opvallend gebeuren denkt men... Maar dat is het niet. Wist u dat mn broertje mij met messen stak en bedreigde elke dag? Dat hij een litteken op mn wang achterliet daarmee, en me met een pen stak in mn arm, en met glasscherven in mn been. Me tegen kasten en tafels gooide. Me van de trap duwde tot ik weer een heftige hersenschudding had. Me onder water duwde, tot ik bijna stikte, ook dagelijks... en me anders wurgde.... met kussens op mn gezicht duwde... me wilde verkrachten elke dag weer... met riemen sloeg.... etc etc etc Bij velen van zn daden hielp mn broer mee, omgekletst door mn moeder die alles prima vond en me vervelend vond, dus dit netwerk van mn broers tegen mij opzette... hen aanmoedigde me te pakken... Mn moeder had een hekel aan me... en zij waren kind, een ontspoorde en een met wat stoutere plannetjes... de milde met wat stoutere plannetjes had gewoon een moeder nodig... denken we... maar wie weet was hij net zo erg van binnen, zn ethiek stond niet klaar om onderscheid te maken tussen goed en fout. Allemaal gingen we naar school. Mn moeder zat in de schoolraad, en deed heel veel met kinderen en heel schijnheilig zoals zoveel werkende mensen.... want ik vergeet ook nooit wat al die kinderen zeiden... ja mn moeder was de ergste van onze school, ik geloof het zo... maar er waren rijen ongecontroleerde mensen die heel veel DSM problemen hadden en werkten voor juist de schoolboeken industrie of als leraar... Het was juist zoals een pedofiel ook zn bronnen zoekt met kinderen.... rondom scholen en speeltuinen... en nu hadden wij als het goed is dat net niet.... (mn broertje is dat juist in de toekomst wel op het schoolplein van zijn kind.... als hij die ooit krijgt... we bidden van niet.... )maar wij hadden echt wel de sociopaat om ons heen.... ze liep er, ze deed wat ze kon... en er waren er meerdere die op haar leken.... school is geen veilige plaats... juist die over de waarheid heen stapt... is iemand die geen compleet beeld durft te hebben.... Dus alles lekker thuis.... gezinnen pak je toch wel of niet... deze liepen er ook allemaal doorheen en kwamen er vanaf... juist wegens het gebruiken van hun functies... nu leken ze normaal met hun werk.... maar ze konden er zo op los gaan.... Ik was juist wel een kind dat school als enige normale plek had... dus voor mij was het wel wat, maar mn moeder gaf ook steeds op.... Had opgevallen met de vraag om school, zodat ze van ons af was... Ze kon het gewoon niet.... Als we achteraf ieders verhalen zouden horen...en deze naast de wetenschap zouden leggen, waarin blijkt dat thuisschool beter is... kun je ook die zwakken redden... achteraf is voor hen iets anders nodig, maar de goede ouder is dan af, van de moeders zoals ik hem ook had.... elke school heeft er zulke.... van leraar, tot in de ouderraad, tot in de boekenmarkt, tot in de therapie markt ect... want elk mens werkt.... dus laat ze opvallen! De cijfers daar lag het juist niet aan... ik had hoge cijfers en hoog iq.... mn broertje lage cijfers...en ? iq.... mn broer hoog iq en stopte school was wel succesvol... in de familie liggen gemiddeld alleen hoge iq-en de een met hoge opleiding, de ander zonder en multi miljonair... cijfers zeggen het dus niet... wel de rol van mn moeder en haar wensen... en pas op ze lijkt zo normaal, want ze zoekt gwoon "werk".... dat is het typerende... je moet je dus eerder afvragen waarom iemand wil werken... waarom vraag je geld voor oppassen op je kleinkind? Voor mantelzorg? Voor het lesgeven, oftewel normale zaken als het ontwikkelen van je kind? Waarom vraag je geld? Het is al snel niet zo ethisch... Meestal is het antwoord al heel snel omdat ieder iets moet doen.... Maak gezinnen beter.... inspireer je er op los met alles dat je hebt aan goeds.... Maar snap wat ontwikkelen is... en leer je eigen kinderen thuis, zoals dat vroeger ging.... harmonica erbij, spelletje erbij, er was geen tv nog... wel veel plezier... en ieder leert een werkje waar het goed in is, naast alle vakken van de basisschool... Je leert hen ook zelf lopen en lezen en schrijven.... meeste kleuters kunnen al heel wat voordat ze school zien... Het ligt aan de omgeving.... Ik had het geluk dat de omgeving om mn moeder en die paar mede vreemde ziekelijken die haar zo lieten, heel inspirerend waren... ze zette een hoop recht.... voor mij wel... en mn grootouders waren goede mensen, die geen idee hadden dat een mens zo slecht als mn moeder kon eindigen.... en wellicht wegens te veel druk op haar.... en mishandelingen op de scholen van vroeger etc.... de gebruikelijke psychologie telt nog steeds op thuisscholen.... maar de druk is lager... en men wordt zichzelf en krijgt alle vakken van zn ouders... lekker veilig thuis.... zoals dat hoort! Vergeet nooit deze note. warmte gaat voor voeding.... technisch gezien kan een mens pas groeien als het warmte heeft... het klimaat goed is.... daarna kan het voedsel en vocht tot zich nemen en verder ontwikkelen.... kijk maar eerlijk naar een baby het sterft heel snel.... daar moet je goed mee om gaan een gezond persoon weet dat.... een baby kun je dus niet aan een ander geven.... het heeft jouw DNA en zoekt jou.... en heeft je warmte nodig en zal dan met jouw goede input (want jij was een succes anders zat dit kind hier niet) zal het opgroeien.... Dan heeft de ene ouder heel veel en heel lang bij te brengen en de ander kan minder... Op dat punt kun je alle ouders bijstaan met op internet een vangnet aan scholing.... waardoor zo'n kind compleet zichzelf wordt en als een enkele ouder het nodig heeft, kan inloggen voor meer lessen via een leraar.... want niet ieder is de topvoetballer... niet ieder is de beste wiskunde leraar... dus je sluit mensen niet af thuis... je geeft ze alles wat ze nodig hebben, maar zoals nu.... je het ook meer aan een robot dan aan een leraar... is al bewezen in therapiën... robots zijn DSMloos en richten zich op een bepaalde handeling.... Echt onderwijs van nu is dus alle extreem diepgaande kunde en inzet van internet en robots voor bepaalde handelingen... zoals je ook al dvd's, cdroms en games hebt met poppetjes die uitleg geven.... Als land kun je thuis net zo samen staan op school... Mensen krijgen in ieder geval eindelijk de rust, zoals elke geest dat nodig heeft en kan dan al die extra tijd gebruiken voor de ontwikkeling.... ( Een regeerder, wil alleen weten wat een kind in Nederland gemiddeld kan en wil eens een cito, of een meetpunt bij de dokter... consultatieburo s worden bijna 100% bezocht.... in principe hartstikke onnodig... een kinderarts moet je zien, niet een stichting... maar het helpt hun beroepsgroep allerlei invalshoeken creeëren om ouders te bereiken met kinderen.... Wij hadden het er in ieder geval altijd goed... ( ja ook mn moeder.... ) Alleen een revalidatie fisiotherapeut durfde te uiten, neem haar aub nooit meer mee... de rest liet hen alles gebeuren ongeacht de beroepsgroep... Ook AMK... juist ik als slachtoffer had het met de meeste beroepsgroepen zwaarder dan mn moeder... zij had een netwerk opgebouwd en liet hen hun beroep tegen me gebruiken... ik heb ieder gebruikt zien worden, al mn hele leven! Ze haat me meer en meer, want ik blijf dus goed... (Ik heb van beide ouders kennelijk sterke beste genen mee... mn grootouders waren hartstikke goed.... dus ik lijk inderdaad op hen, niet op haar... mn broers lijken helaas meer op haar.... of hadden een te beinvloeden deel overgenomen... je hoeft niet meteen slecht te zijn, maar te beinvloeden is voor zo'n ziek al genoeg... Dan heeft ze je.... Achteraf ben ik nu blij dat ik me altijd geadopteerd voelde.... ik leek geen haar op hen.... maar mn familie toonde altijd dat ik van hen was... ik lijk heel veel op hen, tot heel verre voorouders aan toe...  )

 

Probeer nu juist eens thuis te bedenken wat school betekend voor jou als...

• Je dit thuis had gehad...
• En van je ouders...
• Wat had je nodig gehad?
• Is dat op dit moment aanwezig in het onderwijs op school of thuis?
• Hoe kan dit thuis? Of hoe kun je dit alsnog creeëren?

Dat is echt werken aan onderwijs... Je kunt er boeken over schrijven, met elkaar delen en elkaar helpen. 

Ongeacht wie jou les geeft, juf of je vader of moeder.... Of je zelf leert... (Je leert in het onderwijs steeds meer zelf te leren, dat is het doel er ook van. Eerst met anderen dan helemaal zelf). 

Doel is dat ieder weer weet wat leren is: Ontwikkelen.... Alleen als er nood is mag er een plicht bij komen, om ieder, die toch al meestal door heeft hoe die nood ingevuld moet worden... (je eet ook brood) te helpen met een plicht.... Zodat ieder die nood vervult krijgt.... Dan moet men eerst weten wat de echte nood is... 

 

In Nederland is meeste behoefte aan ethiek opleidingen:

Ethiek is...

• Verschil maken tussen goed en fout
• En nooit afstappen van dit goed en fout

Hoe dan onderwijs ook verandert... of men nu het doel misloopt of gaat halen.... Dan zijn ten minste de onethische zaken weg... En hebben alle kwetsbare mensen ten minste het beste dat men kon bereiken....