Let op! Dit is niet de meest ideale oplossing om je toets voor te bereiden. Als je meer tijd beschikbaar hebt, maak daar dan gebruik van. Als dat niet het geval is, kan dit artikel uitkomst bieden.

Wanneer je deze methode beter níét kan gebruiken:

• Als je delen van de stof op voorhand niet begrijpt
• Als je van jezelf weet dat je concentratie-problemen hebt
• Als je niet alle toetsstof beschikbaar hebt

Werkt het, in één dag alles leren?

Ja en nee. Ten eerste heeft het veel te maken met de persoon. Mensen die van zichzelf weten dat ze sowieso altijd veel tijd nodig hebben voor hun toetsvoorbereidingen, zijn hier niet bij het juiste adres. Anderzijds zijn sommigen er juist erg bij gebaat, omdat zij normaal ook maar één dag van te voren beginnen. 

Wat zijn de voordelen en de nadelen?

• Voordelen zijn dat je niet lang van te voren al moet beginnen. De toetsstof zit in eerste instantie alleen in je korte termijn geheugen, maar met voldoende herhalen (op diezelfde dag, maar daarover meer) kan je het ook naar je lange termijn geheugen verhuizen. Verder heeft het voordelen omdat je je maar op één onderwerp hoeft te concentreren en niet in de war wordt gebracht door andere vakken. 
• Nadelen zijn dat je er niet minder tijd aan kwijt bent. Alle teksten doorwerken in één dag gaat je minstens 4 uur kosten, maar waarschijnlijk meer. Ook vinden sommige mensen het niks om langer dan één uur aan iets te werken. Het kan ook flink wat stress opleveren als blijkt dat je helemaal niet begrijpt, maar dan had je de eerste zinnen van dit artikel moeten lezen.

Concentratie is alles

Om in één dag al je stof in je hoofd te stampen, heb je concentratie nodig. Jammer genoeg zijn je hersenen niet zo ontworpen dat jij uren achter elkaar kan zitten leren. Meestal gebeurt er dit met je concentratie (op een schaal van 1 tot 10):

Gemaakt met Microsoft Word

Dit ziet er tamelijk dramatisch uit. Vergeet vooral niet dat ik het hier expres overdreven heb (100% concentratie voor een stomme wiskundetoets, serieus?) om het effect aan te geven. 

De vraag is: "Hoe lossen we dit in hemelsnaam op?" Simpel. Ik noem het (een zelf bedachte term, trouwens):

BOLT: Begrijpen, (Onderlijnen, Onderstrepen), Leren, Toepassen

Heb je ooit de film Bolt gezien? Nee? Ik ook niet. Het is een animatiefilm met hond in de hoofdrol die een superheld is en de stem heeft van John Travolta. Heel leuk, maar het heeft weinig te maken met je toets leren. 
Wat ik met deze enigszins vage term probeer te zeggen, is dat leren geen 1 traps-proces is. Leren is zoveel meer. De toetsstof zijn niet gewoon gedrukte letters, maar het zijn handleidingen die je door je toets heen moeten leiden. Als je het gewoon doorleest en denkt 'ik kom er wel', dan heb je het (in de bovenbouw) mis. Toepassen wordt steeds belangrijker en als je dat niet kunt, heb je een probleem.

Hoe doorloop je deze stappen nou? 

1. Begrijpen. Dit gebeurt hopelijk al tijdens je lessen. Als dat niet het geval is, raadt ik je aan om hulp te vragen aan je docent, ouders of vrienden.
2. Onderlijnen, Onderstrepen. Dit is niet echt een stap, maar heb ik erbij gezet omdat het anders zo'n lelijk woord werd. Toch doen veel mensen dit wel als ze samenvattingen maken. Het is een makkelijke manier om hoofdzaken zichtbaar van bijzaken te onderscheiden.
3. Leren. Om iets te kennen, moet je iets uit je hoofd leren als dat niet automatisch gaat. Logisch zat.
4. Toepassen. Sommige studenten lijken deze stap over te slaan. De geleerde kennis moet je op een toets bijvoorbeeld ook kunnen toepassen in een vraag. De jaren dat toetsen nog bestonden uit vragen waarop de antwoorden letterlijk in je boek stonden, zijn voor de meesten allang voorbij.

Een toetsschema maken

Waar zouden we zijn zonder schema's? Met een toets voorbereiden is dat net zo. Hier moet je ook weer een paar stappen doorlopen, zoals:

1. Weet wat je moet leren
2. Verdeel de stof
3. Schat in hoelang je ergens mee bezig bent
4. Deel het in, in je beschikbare tijd
5. Maak een schema

Als we weer terug gaan naar onze concentratie-grafiek, zien we dat (althans, dat is bij mij zo, misschien is het voor jou wel heel anders) 'je' in de ochtend het meest geconcentreert bent. Dat lijkt logisch, omdat je dan net begonnen bent en je motivatiegehalte nog erg hoog ligt. Daarna zakt het langzaam af, tot de lunch. Na de lunch begin je weer met hernieuwde moed, maar een paar punten lager dan voor de lunch. Nu zakt het in een sneller tempo naar beneden. Na het avondeten begin je met een krappe voldoende en eindig je met onvoldoende concentratie. 

Welke conclusie kunnen we hieruit trekken? 

• Het moeilijkste onderdeel moet als eerste
• 's Middags is de concentratie voldoende, dus dan kunnen de andere 'struikelbokken'
• In de avond is herhalen het meest geschikt.

Hieronder staat een simpel voorbeeld van een toetsschema. Het gaat per uur, omdat je meestal een uur achter elkaar leert.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

* Uiteraard alleen als je nog toetsstof hebt, zoniet een pauze inlassen of verder gaan

Uitleg van een paar termen:

• Zwaar leren: hieronder versta ik intensief leren. Dus: geen muziek, afleiding. Liefst in een afgesloten kamer, dus niet in de woonkamer. Verder elektronica binnen een straal van 5 meter uit of op slaapstand.
• Gemiddeld leren: normaal leren. Kan bij een goede concentratie in de woonkamer, anders liever in je eigen kamer of in een kantoor. Liever geen muziek. Elektronica uit.
• Licht leren: Kan gewoon in de woonkamer, of achter de televisie. Muziek kan aan, net zoals mobiel of computer. Liever niet gebruiken tijdens het leren.

Nog een paar tips voor het leren

• Las genoeg pauzes in (een kwartier pauze na een uur, half uur na twee uur)
• Drink elk uur een glas water (thee kan ook, maar liever geen frisdrank of koffie)
• Sla geen dingen over die je niet snapt, maar vraag ze aan mensen die er wel verstand van hebben
• Vergeet nooit te herhalen, het lijkt misschien tijdverspilling, maar dat is het absoluut niet!
• Bewaar je samenvattingen, ze kunnen bij andere toetsen soms goed van pas komen

 

 

 

 

Meer reacties weergeven