Een begeleidingsplan geschreven tijdens mijn studie, deze zet ik online omdat ik zelf geen simpele voorbeelden kon vinden toen ik hiernaar op zoek was. Hoop dat anderen hier nog iets aan kunnen hebben!

Begeleidingsplan Jacqueline.  11-01-2012
(1) Beginsituatie
Naam: Jacqueline
Leeftijd: 16 jaar
Adres: woont nu tijdelijk bij haar vriend.
Situatie thuis: tot haar dertiende jaar verbleef Jacqueline bij haar moeder waar zij ernstig is mishandeld en misbruikt.
De jeugdrechtbank greep in en besloot Jacqueline terug bij haar vader te plaatsen. Zij heeft haar vader niet meer gezien sinds zij zes jaar was.
Vader en zijn nieuwe vrouw namen haar op in huis, en maken er het beste van.
Jacqueline vond het heerlijk dat zij aandacht zorg en rust kreeg van haar stiefmoeder. Rond haar zestiende toen de ouders beperkingen oplegde rond uitgaan en zakgeld liep het uit de hand. Jacqueline liep weg van huis. Zij is terecht gekomen bij het crisisopvangtehuis.
Via de raad voor kinderbescherming en jeugdrechtbank is zij vervolgens tijdelijk geplaatst in het gezin van haar vriend.

Situatie school: Baken 3e jaar. Komt vaak te laat en is vaak afwezig, maakt zelden haar huiswerk en haalt slechte cijfers.

Situatie werk: Jacqueline heeft geen werk.

Sociale contacten: Na haar dertiende verloor Jacqueline het contact met haar moeder, 6 jaar geen contact met haar vader en stiefmoeder gehad. Sinds kort is ook haar band met haar vader verslechterd. Haar sociale contacten zijn momenteel beperkt tot haar vriend en het gezin waar hij in woont. Komt over als een meisje dat veel feest en hierdoor veel vluchtige sociale contacten heeft.

Leefpatroon:  Jacqueline leeft onregelmatig en doet waar zij zelf zin in heeft.

Cultuurgewoontes: N.V.T

Ontwikkeling: Jacqueline is goed ontwikkeld, kan goed leren mits zij in een stimulerende omgeving verkeerd.

 

(2) Probleem formuleren.

Informatie ordenen.

Jacqueline heeft veel meegemaakt zowel in haar thuissituatie als in haar ontwikkeling. Ze moet inzien dat er verandering moet gaan komen. De problemen die zich nu afspelen moeten opgelost worden.

Basisbehoeften: school : Verstandelijke behoeften: Jacqueline is goed instaat om te leren alleen heeft ze geen stimulerende omgeving.  Jacqueline wordt in een nieuwe situatie mogelijk zelfstandiger in deze behoefte, mist er in het begin begeleiding is.

Sociale- emotioneel ontwikkeling:  Jacqueline is totaal niet aanhankelijk. Ze heeft tot nu toe ook nog geen behoefte aan sociale contacten. Jacqueline heeft mogelijk een trauma opgelopen door het verleden. Hier is wel specifiek aandacht voor nodig.

 

Specifieke behoefte:
Socialiteit in de maatschappij optimaliseren.

 

Probleem analyse:

Wie heeft het probleem?
Jacqueline.
Is het een echt of ervaren probleem?
Ze ervaart het als een echt probleem vanwege haar trauma’s die ze heeft opgelopen.  Daardoor wordt het een ervaren probleem. Haar gedrag wordt bepaald door de opgelopen trauma’s.
Is het probleem oplosbaar?
Het probleem is oplosbaar. Wij moeten zorgen dan ze zelfstandig kan gaan functioneren, en de motivatie vind om weer verder te gaan met school. Daarbij kan ze hulp gaan krijgen om haar verleden achter haar te laten.

PES formule:

(P) Jacqueline is niet in staat om zelfstandig naar school te gaan, en sociale contacten te onderhouden.
(e) De oorzaak kan liggen bij haar opvoeding.
(s) Slechte familiebanden, onregelmatig leven, gebrek aan discipline

Hulpvraag

Waar komt zij voor?
Zij wilt zelfstandig gaan wonen en begeleiding bij het halen van haar VMBO diploma.

(3) Doel formuleren.

Binnen 5 maanden kan Jacqueline zelfstandig sociale contacten onderhouden.

Binnen 2 maanden verbetert zij de band tussen zichzelf en vader.

Periodiek moet Jacqueline met begeleiding weer naar school om haar VMBO diploma te halen.

Binnen 2 weken woont Jacqueline zelfstandig, met sturende begeleiding.

(4) Plan

Wie: Jacqueline
Wat: Gaat zorgen dat binnen 6 maanden alle doelen behaald worden.
Waar: Dit gebeurt binnen de muren van een kamertrainingscentrum, op school.
Waarmee: Dit doen wij doormiddel van schema’s die ze zelf mag bijhouden.
Wanneer: Elke dag, maar in het weekend richten wij ons vooral op het sociale gebied.