De mens als potjes - Het leven als potjes.

Door Haraelmans gepubliceerd op Wednesday 21 December 12:40

De mens als potjes – Het leven als potjes.

Een antiautoritaire wereldbevolking.

*Een potje zout. Een potje suiker. Een potje plantleven. Dat wordt een boom die als vrucht bitterkoekjes heeft. De inhoud van het potje suiker en zout kunnen we veranderen. Maar het potje leven?

*Een potje zout. Een potje suiker. Een potje plantleven. Een potje ei leven. Dat wordt een vis of vogel.

*Een potje zout. Een potje suiker. Een potje plantenleven. Een potje ei leven. Een potje je dierleven. Dat wordt een olifant.

*Een potje zout. Een potje suiker. Een potje plantleven. Een potje ei leven. Een potje dierleven. Een potje fantasie. Dat zijn wij mensen geworden.

Als we nu over de mens praten over welk potje gaat het dan?

Het potje dierleven. Wij hebben geen instinkt gedrag dat we bij de dieren zien. Het is bij ons mensen vervangen door het potje fantasie. De inhoud van het potje fantasie kunnen we veranderen. De inhoud samenleven kunnen we vervangen door de inhoud goed en slecht.

De peuter heeft een potje fantasie met de inhoud van het samenleven. We vervangen deze inhoud door de inhoud goed en kwaad. Dat wordt een geestelijk wangedrocht dat leeft van moord. Dat is wat de wereldbevolking beheerst moord.

Wij zijn zo trots op onze moordlust. Wie zijn de dapperste soldaten. De beste in het bezit van andere mensen tot ons eigendom maken. Op de peuterschool wordt de inhoud van het potje fantasie goed onder controle gehouden. We bakken de peuters gaar. Met het recept van de geestelijk gestoorde Eva.

Een leven, de peuters met een ander recept bakken kunnen we dat fantaseren. De peuters zonder moordlust, zonder haat bakken.

Wie bepaald hoe de peuters op de peuterschool gebakken worden. Welk recept gebruikt wordt?

 

 

Namen geven.

De twee peuters lossen hun conflict op met waardering. De peuters komen op de lagere school. Hier vinden we nog een keer het woord waardering. Nu wordt het waarderingssysteem van puntengeven bedoelt. De rapportcijfers. Een behoorlijke spraakverwarring.

Help.

Help. S.O.S. Mayday. En nog veel meer. Als U een proces schrijft wilt, u dan uw naam in bokletters boven uw handtekening zetten zodat het leesbaar is? Maar dat geldt in dit geval niet. Help er lopen hier op aarde wezens rond die zich mens noemen. Het wemelt van de betaalde moordenaars die zich soldaat noemen. Hallo maanmannetje meldt u zich. Hallo maanmannetje bent U daar. Meldt U zich. Zelfs de god van het maanmannetje is dood.

Maanmannetje is dood.

Wij als wereldbevolking gaan door met oorlog maken. Per groep stellen we via het navertellen vast wat onze waarheid is. Ons goed en slecht is het beste goed en slecht op aarde.

Baas zijn.

Wij zijn baas over de gevoelens van de peuters. Dit baas zijn gebruiken we niet met waardering. We gebruiken het om de peuter geestelijk te misvormen tot een betaalde moordenaar. As een peuter niet in slaap kan komen uit angst voor spoken vinden we dat leuk. Dit gedrag dwingen we af door het braaf en stout. Dezelfde manier waarmee we een huisdier tot zijn gedrag dwingen. De koning staat boven de gevoelens van het volk. Het vindt het leuk als kinderen van honger ziek worden en overlijden. Hij heeft dan meer macht. Als peuter krijgen we geleerd dat logisch denken slecht is. En we zijn heel brave soldaten. We denken niet logisch.

Help, er lopen hier op aarde wezens rond die zich mens noemen.

Stout zijn.

Wij zijn toch zo overdreven braaf. Wij moeten alles beoordelen met goed en kwaad. Dat doen we dus alles maar dan ook alles beoordelen. Laten e eens lekker stout zijn. Ons logisch denkvermogen gebruiken want dat mag niet. Lekker stout doen. Als Nederland leven we toch hetzelfde als de kinderen op de peuterschool. Als de kleuterjuf staat de Koning te beslissen. Hij heeft er zijn betaalde mensen voor om te zorgen dat we het ambtenaren gedoe niet terreur noemen. Te bewaken dat we ons logisch denkvermogen niet gebruiken.

Angst – hoop.

Dat is ons besturingssysteem. Zowel ons gedrag als persoon als het gedrag in de groep wordt bepaald door onze angst. Waarom beginnen we bij de peuters in de peuterschool ze in angst te laten leven? Hoe meer angst een peuter heeft, hoe braver hij wordt. Hetzelfde systeem zien we in de volwassenwereld. Op de lagere school krijgen kinderen geleerd dat moordspelletjes leuk zijn. Vinden we normaal.

Is dit de enigste mogelijke vorm van samenleven?

Nee dus. Een andere vorm is dat ons gedrag gestuurd wordt door onderlinge waardering. De peuters krijgen de gelegenheid een onderling systeem van waardering op te bouwen. Een systeem van waarheid. Onze waarheid vinden we met logisch denken. De gegevens op waarheid controleren.  Een eigen oordeel vormen. Hoeveel eigenoordeel hebben we? Hoeveel eigen oordeel hebben we? Daar heb je zelfvertrouwen voor nodig. We hebben een zelfvertrouwen gelijk een baksteen die op water wil drijven.

Normaal in onze samenleving.

De manier waarop wij vaststellen wat waar is.

*Geloven. We vertellen verhalen na. Dat is dan onze waarheid. Naar goed en kwaad.

*Politiek en landen. We vertellen verhalen na. Dat is dan onze waarheid. Naar goed en kwaad.

*Economie. We vertellen verhalen na. Dat is dan onze waarheid. Naar goed en kwaad

*De wetenschap. We vertellen verhalen na. Dat is onze waarheid. Ieder tien jaar een nieuwe mode. Naar goed en kwaad.

*Andere mensen. We vertellen verhalen na. Dat is onze waarheid. Naar goed en kwaad.

*Het ik. We vertellen verhalen na. Dat is onze waarheid. Naar goed en kwaad.

Ieder ik leeft in een wereld van verhalen. We vertellen ons boven de menselijke gevoelens. Menselijke gevoelens vooral de menselijke gevoelens van andere daar staan we boven.

Die geestelijke gestoordheid hebben we op de peuterschool geleerd. De volwassenen staat boven de peuter. We maken verhaaltjes dat het normaal is. Onze geestelijke gestoordheid. Bekijk maar eens hoe we omgaan met de evenwichten in de natuur. Dat is te duur. Wij kunnen het goedkoper.

Een andere manier van waarheid. Het logisch.

Zelf ons denkvermogen gebruiken. Een antiautoritaire wereldbevolking. Een antiautoritaire peuterschool. Maar we hebben verhaaltjes die we navertellen. Onze waarheid. Kunnen we ons door die waanzin heen fantaseren?

Hoeveel gevoel hebben we voor de peuters. Voor de gevoelens die de peuters hebben. Waardering dat woord kent de wetenschap niet.

Antiautoritair en Genesis twee. We mogen de samenleving niet laten bepalen door goed en kwaad. Genesis vier. Offer dinges en het merkteken van Kain. Wat maken de bijbeldeskundige ervan?

De gegevens die bekend zijn geworden door de antiautoritaire kleuterscholen. Wat maken de wetenschappers ervan. Wat maakt ons logisch ervan?

Zal het ooit gebeuren dat we ons gedachte maken over een wereld zonder oorlog? Een wereld zonder het goed en kwaad als hoogste, boven alles.

De gevoelens van peuters. Die raken ons niet.  We staan erboven. Ons goed en kwaad is het hoogste. Veel belangrijker dan de gevoelens van de peuters.

Gevoelens van andere mensen met name onze dorp bewoners. Daar staan erboven. Ons goed en kwaad is het hoogste. Veel hoger als de gevoelens van andere mensen.

Onze eigen gevoelens. Die raken ons niet. Daar staan we boven. Ons goed en kwaad is het hoogste. Veel belangrijker dan onze gevoelens. Als peuter zijn we geestelijk gestoord gemaakt. Het goed en kwaad is belangrijker dan de onderlinge gevoelens.

Genesis twee van de boom die de vrucht draagt van de kennis van goed en slecht mogen we niet eten. Genesis de eerste vier hoofdstukken hoeven we niet na te vertellen om ze tot waarheid te maken. Die kan ieder mens met logisch denken lezen.

Wat zeggen de geloof leiders over de kennis van goed en slecht? Hun verhalen moeten door de groep naverteld worden dan worden ze de waarheid. We lopen per groep met de neus in de lucht. Wij zijn boven de werkelijkheid. Wij zijn de waarheid. Wij zijn boven het gevoel. We maken het goed en kwaad tot het hoogste. Tot hoger als ons gevoel.

De peuter juf treedt strenger op met haar goed en stout. De peuters krijgen meer angst en worden braver. De koning heeft zijn peuters, het Nederlands volk onder controle.

Reacties (0) 

Voordat je kunt reageren moet je aangemeld zijn. Login of maak een gratis account aan.