Toekoms van de kinderen

Door AelmansHar gepubliceerd op Tuesday 19 April 17:15

335 De toekomst.

De toekomst, dat zijn de kinderen. Opvoeden dat is de traditie overbrengen op de kinderen. In de traditie zit een verhalenbundel van goed en slecht. De verhalen van de tweede wereldoorlog en de beoordeling god of slecht. De hoge bepalen welke verhalen geleerd moeten worden en de bijbehorende oordelen over goed en slecht. De lesstof.

Wat bepaald of iemand een hoge is? Wat heeft een hoge dat een arbeider niet heeft? Ze hebben het machtssysteem van moord en onderdrukking. Een geloof. Ze gebruiken dit om een groot deel van de mensen uit te hongeren. Zouden ze het machtssysteem niet meer gebruiken ze zouden als normale mensen tussen normale mensen kunnen leven.

De verhalenbundel op de lagere school over de tweede wereldoorlog. Wat heeft dat gefantaseer te betekenen? De Canadezen hebben ons bevrijd. Amerika heeft ondersteund maar zeker geen hoofdrol gespeeld. Dat gefantaseer over Berlijn.

Als we zelf denken. De kasteelridders hebben een geheim geloof opgezet. De geheime kloosterorden. De geschiedenis van de geheime kasteel ridders daar wordt niet over gepraat. De tweede wereldoorlog. Het was de eindstrijd tussen de bovenmensen de kasteelridders en de paus. Die strijd heeft zich afgespeeld in de wereld van de goudvoorraden van de landen. Al die goudvoorraden zijn in bezit gekomen onder 1 beheer. De geheime vrije Amerikaan.

Op de lagere school wordt niet de geheime god van de kasteelridders geleerd. De waarheden van de kasteelridders wordt geleerd. Het levensdoel is het verzamelen van het bezit van andere mensen. De verering wordt geleerd met proefwerk de beste van de klas zijn. Ieder mens in de straat wil de belangrijkste mens in de straat zijn. Wij zijn met fantasietroep die we hebben moeten leren als waarheid geestelijk gestoord gemaakt. Wij maken de kinderen met fantasietroep die ze als waarheid moeten leren geestelijk gestoord.

De dood.

De dood is geen kracht. Het is het ontbreken van levenskracht.

Levenskracht. Een zaad van een boom bezit levenskracht. Het kan materie aan elkaar binden zodat het een boom wordt.

Een dier. Het zaad-ei heeft levenskracht. De kracht materie aan elkaar te binden zodat het een lichaam wordt.

Een dier met gevoel. Het zaad-ei heeft levenskracht. Materie wordt aan elkaar gebonden tot een lichaam. Het gevoel zit erin.

De mens. Het zaad-ei heeft levenskracht. Materie wordt aan elkaar gebonden tot een lichaam. Het gevoel zit erin. De levenskracht fantasie zit erin.

Wat levenskracht is weten we niets van. De levenskracht van een plant. De levenskracht van een dier. De levenskracht van een dier met gevoel. De levenskracht onze fantasie.

De krachten van dode materie. De trilling. De elektriciteit. Het magnetisch veld. De daarmee gepaard gaande aantrekking en afstoting. Dit is werkzaam in alle materie. Het hoort erbij zoals temperatuur bij water hoort. Water zonder temperatuur bestaat niet.

In gedachte maken zijn we vrij. Waarom laten we onze gedachte bepalen door de massa propaganda

Omdat er mensen zijn die met moord, haat en angst onder hun terreur laten leven? Ze fantaseren verhaaltjes: Dat doen zij niet. Dat doet de natuur.

 

Reacties (0) 

Voordat je kunt reageren moet je aangemeld zijn. Login of maak een gratis account aan.