Een betere wereld begint bij... Gratis Onderwijs en Educatie?!

Door MrcRts gepubliceerd op Wednesday 22 April 18:23

Inleiding

Iedereen maakt zich er wel eens schuldig aan: Klagen. Of dit nou om het weer gaat of over de politiek, klagen hoort erbij. Ik probeer niet te klagen, al merk ik dat dat nog niet zo gemakkelijk is. Het overgrote deel van mijn omgeving klaagt namelijk dagelijks, waardoor ik merk dat ik het zelf ook nog steeds doe. Als ik iets uit de media verneem, gaat dat meestal over problemen. Zodra een gesprek op straat even stil valt, is klagen over het weer een veel gebruikte manier om de stilte te doorbreken.

Nu weet ik dat ik een andere kijk op dingen heb ontwikkeld. Of deze kijk klopt, laat ik in het midden. Voor mij is klagen een onderdeel van de 'slachtoffer-rol'. Een rol die door het meerendeel van de mensheid wordt aangenomen. Het is de rol voor iedereen die geen verantwoordelijkheid neemt voor zijn of haar eigen, persoonlijke problemen en/of 'tekortkomingen'.

Ik kies ervoor om zo min mogelijk als slachtoffer door het leven te gaan. Gelijktijdig merk ik dat ik me toch kan opwinden over de huidige gang van zaken. Nu hebben we in dit prachtige land de mogelijkheid om ons bestuur te kiezen. Toch vind ik dat niet voldoende, daar ik mijn denkwijze door weinig tot geen politici verwoord hoor worden. Politieke ambities heb ik (momenteel) niet, daarom schrijf ik dit artikel. Immers, een betere wereld begint bij jezelf. In dit geval bij mij! Waar ik me over kan opwinden en wat ik zou willen veranderen in onze huidige maatschappij? Daar gaan de komende reeks artikelen over. In dit deel, onderwijs en educatie.

 

Onderwijs en Educatie

De reacties van de laatste tijd over de stroom vluchtelingen vind ik beschamend. Dat mensen via de sociale media aan het juichen zijn als een boot met vluchtelingen zinkt laat de rillingen over mijn lijf lopen. Voor mij staat dit gelijk aan primitief, onderontwikkeld gedag. Niemand kiest ervoor om vluchteling te zijn. Dan juich je het toch niet toe als deze MENSEN sterven door verdrinking?

Hoe zouden we deze weerzinwekkende uitspraken in de ban kunnen doen? Niet door dwang; de geschiedenis leert ons dat dwang hooguit tijdelijk kan werken. Tevens staat vrijheid hoog in het vaandel bij mij. Een aangepast politiek-maatschappelijk systeem zou wel uitkomst kunnen bieden, daarover later meer.

In de eerste plaats vind ik het wenselijk als de maatschappij in zijn geheel wijzer zou worden. Hoe we dat kunnen bereiken? Met gratis onderwijs voor iedereen, in een licht gewijzigd systeem. Opleidingen beschikken over toelatingseisen. Als iemand op dit moment nog niet het universitaire niveau heeft maar daar wel naar toe wilt werken, zouden de mogelijkheden daarvoor aanwezig moeten zijn in de vorm van vooropleidingen. ZONDER BEPERKINGEN, DUS GRATIS! Kosten zijn namelijk een beperkende factor.

Wie dit dan moet betalen? Ik zou dit als een kerntaak van de overheid willen zien. We betalen allemaal belasting, geld dat naar mijn mening alleen voor maatschappelijk belang uitgegeven zou mogen worden. Ook het economische systeem en de rol van bestuurlijke organen zou in mijn optiek deels aangepast moeten worden voor meer maatschappelijk belang, maar deze onderwerpen komen in vervolgartikelen aan bod.

De Mens als soort is gebaat bij een maatschappij van wijsheid. Laten wij ons drijven door onze oerdriften, dan zijn juichende berichten nadat vluchtelingen verdrinken pas het begin. Overpopulatie en geweld (recht van de sterkste, verkrachtingen) zijn een ander logisch gevolg als we ons 'reptielenbrein' zijn gang laten gaan. Tenminste, als we onszelf niet eerder uitroeien door het roekeloos omgaan met onze planeet en technologie. Is iedereen voldoende opgeleid en heeft iedereen de keuzevrijheid om dat te doen wat hij/zij wil (met gratis onderwijs is dat mogelijk), zal er een stuk minder geweld en meer zorg voor onze levensvoorwaarden en omgeving zijn! In andere woorden, dan zouden we onze primaire oerdriften kunnen beteugelen met secundaire denkwijzen.

 

Wijsheid

Wijsheid is een combinatie tussen bewustzijn en begripsvermogen. Bewustzijn in 'iets' bereik je als je voldoende kennis (besef) én ervaring over dat onderwerp hebt. Iedereen doet vanaf zijn geboortedag ervaring op. Kennis/Besef is via onderwijs en educatie te leren. Krijgt men ervaring over de opgedane kennis, of kennis over de opgedane ervaring, dan ontstaat er bewustzijn.

Om vanuit bewustzijn naar wijsheid te gaan, is vervolgens begripsvermogen nodig. Die kun je ontwikkelen door een combinatie van voorstellingsvermogen en inlevingsvermogen. Je dient namelijk zaken vanuit een verschillend perspectief te kunnen zien om wijs te zijn. Er zijn namelijk maar weinig zaken in de wereld 'standaard', of 'normaal'. 'Standaard en 'Normaal' zijn namelijk 'Gemiddelden'.

Wijsheid verkrijg je dus niet door alleen maar kennis op te nemen. Gratis onderwijs is weliswaar belangrijk, maar onvoldoende om een maatschappelijke wijsheid te bereiken. Daarvoor dient ook het algemene begripsvermogen ontwikkeld te worden.  Dit kan door de invulling van het onderwijs te veranderen. Naar mijn mening zou deze hervorming voornamelijk bij het basisonderwijs plaats moeten vinden.

 

Basisonderwijs

Ons basisonderwijs staat bol van feitenkennis. Naast het leren lezen, schrijven en rekenen, staan ook vakken als aardrijkskunde, geschiedenis en topografie op de agenda. Weliswaar belangrijk, maar is het nodig om kleine kinderen met deze vorm van (feiten)kennis te bombarderen?

Wat als we het basisonderwijs back-to-basic laten gaan? De eerste jaren in het teken laten staan van basisvaardigheden zoals Taal, Lezen, Schrijven en Rekenen. En in het ontwikkelen van zowel voorstellingsvermogen als inlevingsvermogen!

Er is geen hogere wiskunde nodig voor het ontwikkelen van deze vermogens. Het is door ervaring in het verplaatsen in een ander te leren. Hoe je dit kan leren? Door toneel te spelen! Kinderen zijn verzot op rollenspellen. Is het dan niet wenselijk om een kind, kind te laten zijn? Laat ze gericht spelen, in de vorm van Toneel. Zo leren ze zich te verplaatsen in een andere rol of situatie. De kinderlijke fantasie zal zowel het voorstellings- als inlevingsvermogen ontwikkelen, waardoor het algemene begripsvermogen zal groeien.

De kern waar naar mijn mening het basisonderwijs zou moeten bestaan is dan ook: Taal, Lezen, Schrijven, Rekenen en Toneel.

Verder lijkt het mij verstandig om het basisonderwijs te verlengen. Zodat in de laatste jaren van dit onderwijs alsnog kan worden begonnen aan vakken als aardrijkskunde, geschiedenis en topografie. Basiskennis die voor iedereen gelijk is, is in mijn ogen wenselijk. Zo garandeer je een minima, een ondergrens. Het is algemeen bekend dat een ketting zo sterk is als zijn zwakste schakel. Dat geldt ook voor maatschappelijke wijsheid.

 

Voortgezet onderwijs

Vanuit het basisonderwijs stromen we door naar het middelbaar onderwijs, waar we dieper op de onderwerpen in gaan. Op zich vind ik hier niks mis mee. We leren hier vaardigheden die we allemaal kunnen gebruiken. Het leren van talen zoals Nederlands, Engels, Duits, Frans of Spaans vergroot de mogelijkheid tot communiceren met de medemens. Feitenkennis over godsdienst/religie, aardrijkskunde, geschiedenis, wiskunde, natuurkunde, scheikunde of informatica: Het helpt ons in het ontwikkelen van inzicht in deze gebieden.

Het aanbieden van verschillende pakketten op verschillende niveau's, voor verschillende leerlingen met verschillende interessen en mogelijkheden is in Nederland prima geregeld. Hier en daar is wel wat 'finetuning' gewenst, waaronder kleinere klassen (20 ipv 30 leerlingen) zodat docenten de leerlingen weer die aandacht kunnen geven die ze verdienen. Vakken die maatschappelijk gewenst zijn, zouden dan ook standaard in ieder pakket kunnen zitten. 'Specialistische richtingen' kunnen vervolgens vrijuit gekozen worden.

Qua dat opzicht denk ik dat Nederlanders van geluk mogen spreken. Nee, ons onderwijs is niet perfect. Er mogen nog dingen veranderen. Toch denk ik dat er meer goed als fout gaat, iets dat niet vanzelfsprekend is!

 

Vervolg onderwijs

Voldoet iemand aan de toelatingseisen van een opleiding tot specialisatie in een bepaald gebied, dan zou hij/zij hier mee mogen starten. Voldoet iemand niet, dan zou hij/zij een vooropleiding moeten kunnen volgen waar voorwaarden aan gesteld worden. Iedereen zou een vrije keuze moeten hebben wat ze zouden willen studeren. Of ze überhaupt willen studeren. Zodra je voor een keuze gaat, zul je wel aan de voorwaarden moeten voldoen of bereid zijn om een tussenstap te maken. Het is namelijk onderwijs wat de maatschappij betaald. Dat wil niet zeggen dat je er geen moeite voor hoeft te doen. Als er op een bepaald gebied 'genoeg' specialisten zijn, zouden de toelatingseisen van die opleiding opgeschroefd kunnen worden. Mensen die alsnog die opleiding zouden willen doen, kunnen dat dan alsnog. De vrije keuze blijft intact, kwaliteit gewaarborgd.

 

Opmerking van de schrijver:

Mocht het nog niet duidelijk zijn geworden: Ik ben redelijk tevreden over het onderwijs in Nederland. Alleen het basisonderwijs vind ik teveel op feitenkennis gericht. Dit zou ik graag zien veranderen naar het stimuleren van- en begeleiden naar inlevingsvermogen zodat de stap naar wijsheid iets dichterbij komt. Feitenkennis kan dan op latere leeftijd of tijdens het middelbaar onderwijs bijgebracht worden. Specialisatie kan vervolgens in het vervolg onderwijs plaatsvinden, volledig uit vrije keuze.

Om dit systeem van gratis onderwijs uit te kunnen voeren, dienen er ook andere maatschappelijke zaken te veranderen. Één daarvan is het politieke systeem, en de rol van de regering in de maatschappij. Het volgende artikel zal daar dan ook over gaan: De rol en invulling van het bestuurlijk orgaan.

 

22-4-2015

Marco

Reacties (7) 

Voordat je kunt reageren moet je aangemeld zijn. Login of maak een gratis account aan.
Deze zin springt eruit voor mij;

. Dit zou ik graag zien veranderen naar het stimuleren van- en begeleiden naar inlevingsvermogen zodat de stap naar wijsheid iets dichterbij komt. Feitenkennis kan dan op latere leeftijd of tijdens het middelbaar onderwijs bijgebracht worden.

Het een volgt het andere op als de juiste situaties mee veranderen, ook dat heb je mooi verwoord.

Interessant onderwerp
Een boeiend artikel! maar je schrijft over zoveel zaken, dat ik me gedwongen voel om me te beperken in mijn visie ten aanzien van onderwijs. Ik vind het een ramp hoe het basisonderwijs in elkaar zit. Kinderen zitten meer om allerlei theoretische feiten (en fabels) eigen te maken, dan praktische, sociale, affectieve ( waar onder empathie) ervaringen op te doen. Het cognitieve aspect wordt nog steeds in deze maatschappij bijzonder hoog aangeschreven en gewaardeerd. Ook vind ik, dat de vroegere L.T.S. en de Huishoudschool nooit had mogen verdwijnen. Er zijn mensen die intelligent zijn op het gebied van doe-zaken en mensen die gebruik maken van een hoog school - IQ; als ik het zo even mag uitdrukken. Ik vind beide groeperingen zeer belangrijk. Echter in mijn tijd werd er steeds maar gedramd over de universiteit halen of op z'n minst een HBO-diploma in je zak te hebben. Is toch de zot voor woorden! Alsof aan een universiteit studeren je tot een soort hoger mens maakt! Wat een schande en een schade voor het onderwijs. Ik heb 10 jaren lesgegeven aan vmbo-scholen. Ik doceerde alle talen. En echt, duizenden malen legde ik de regels uit van de grammatica, maar het ging bij de meeste leerlingen boven hun pet. Maar wat hadden ze prachtige gouden handjes......waarmee ze mooiste dingen wisten te creëren.Laten we elkaar weer opnieuw naar eigen kwaliteiten en inzichten respecteren. Dat zou een belangrijke stap kunnen zijn naar beter onderwijs! Janne-Martha
En zo zie ik het ook! In deze zilla plaats ik een reeks artikelen hoe we als mensheid naar een wereld-voor-iedereen zouden kunnen gaan.

Ik kan gaan klagen over wat er niet deugt, of ik kan in de pen klimmen en mijn visie proberen over te brengen over hoe het wél moet. Ik kies voor het laatste ;-)

Studeerrichtingen heb ik hier niet benoemd, daar het artikel dan te groot zou worden. Ik schets hier slechts een beeld waarom onderwijs GRATIS en VRIJ BESCHIKBAAR zou moeten zijn, zodat niemand buiten de boot valt. Alle richtingen binnen het onderwijs is misschien nog iets voor een vervolgartikel, al vind ik niet dat ik over de kwaliteiten beschik om dat volledig te doen.

Kortom: Hier komen een reeks artikelen die een 'ideale wereld voor iedereen' zouden moeten vormgeven. Zowel voor de denkers als de doeners, de introverten als de extraverten, de harde werkers en de lamstralen ;-)
Interessant artikel. Of het onderwijs helemaal gratis zou moeten zijn, weet ik niet. Ik vind het nu wel te duur. Ook als je aan de slag gaat onder het motto 'een leven lang leren' en je wilt studeren naast je werk, ben je daar ongelofelijk veel geld aan kwijt. Als overheid en bedrijfsleven dit willen stimuleren, moeten ze wel reëel blijven wat de kosten betreft (de overheid bepaalt mede de prijzen hiervan). Maar ook als je gaat studeren na de middelbare school is het te duur. Of je kunt studeren, zou niet moeten afhangen van je geld, en ook niet van je talent (alleen), maar van je gemotiveerdheid.

Ken je overigens de TED Talk van sir Ken Robinson over onderwijs en creativiteit? Wat mij betreft de leukste TED Talk aller tijden en met een heel goede boodschap.
Dit artikel is de eerste van een reeks, het een kan je niet veranderen zonder dat het invloed op iets anders heeft. Alles 'kost' iets. Op dit moment is dat geld.

Wist je dat er zoveel geld op de wereld is, dat ieder mens eigenlijk multimiljonair zou zijn als het eerlijk verdeeld zou zijn? Gratis onderwijs is heel goed mogelijk, maar niet in dit systeem. Het is echter wel een voorwaarde om als menselijk soort verder te ontwikkelen zonder de leefomgeving en elkaar te beschadigen.

Nagenoeg alles wat op TV komt, is mij vreemd. TED Talk heb ik nog nooit van gehoord. :-S
Iets om vanavond te googlen! :)
TED is niet op TV. TED is een organisatie die mensen die iets te vertellen hebben, de kans geeft een inspirerend praatje te houden. Vaak gaat het om experts op een bepaald gebied, wetenschappers en onderzoekers. Er is een website, maar de filmpjes zijn ook op YouTube te vinden.
foutieve aanname! Ik ga er vanavond naar kijken!