Kinderen met 3 jaar naar school. Wat vindt u daarvan?

Door Lucifall gepubliceerd op Saturday 07 February 12:06

Diederik Samsom is van mening dat kinderen vanaf 3 jaar naar school moeten gaan. Deze vroege cognitieve start zou de kloof tussen 'een kansarme onderlaag en een bovenlaag met alle mogelijkheden' kunnen overbruggen.

Door achterstand in ontwikkeling worden de verschillen in de samenleving steeds hardnekkiger. Zo hardnekkig dat achterstand als het ware van generatie op generatie wordt overgedragen. Zoals u zult begrijpen is dit een tikkie tegen het zere been van de sociaal-democraten. Zij schrokken zich dan ook wild van het rapport van het Sociaal en Cultureel Planbureau wat aantoont dat er een hardnekkige scheiding dreigt tussen hoog- en laagopgeleiden op het gebied van werk en inkomen maar ook op gezondheid en partnerkeuze.

Mogelijkheden om dit verschil weg te poetsen ziet Samsom weggelegd in het onderwijs. Hij stelt dat juist niet-cognitieve vaardigheden op zeer jonge leeftijd worden aangeleerd.

Nederland loopt achter. Sterker nog in verhouding zadelen wij onze kinderen zelfs met een achterstand op. In Westerse landen met uitzondering van Nederland en Ierland hebben kinderen namelijk vanaf drie jaar leerrechten. In Nederland kennen we inmiddels de voorschool voor achterstandskinderen. 85% van hen bezoekt inmiddels zo'n onderwijsinstituut.

De Volkskrant stelt de lezer de vraag of men het goed idee vindt kinderen vanaf 3 naar school te sturen.
Om half 12 is de stand van zaken dat 22% voor ja stemt en 78% voor nee. Driekwart van de stemmers is dus van mening dat kinderen niet op 3 jaar naar school horen te gaan.

Een kind van 3 naar school? Of? Een compilatie van verschillende meningen

Is het tijd de normale kleuterschool weer in het leven te roepen? Gewoon vanaf 4-6 jaar en hierna naar de basisschool? Zouden kinderen juist weer moeten gaan spelen? Met elkaar en niet allerminst om de motoriek te ontwikkelen?

Een kind van 3 naar school? Wat betekent dit voor de leidsters? Veel kinderen van 3 zijn nog niet zindelijk zodat de taak van de onderwijzer lesgeven verstoord gaat worden door luiers verschonen en kinderen zindelijk maken.

Maar liefst 25% van de kinderen komt met een taalachterstand op school. Deze kunnen ze niet inhalen en als ze de basisschool verlaten hebben ze vaak een leesachterstand van twee jaar. Hier moet iets aan gedaan worden door middel van school of 'verplichte' opvang.

Het kind naar school als de niet-cognitieve vaardigheden zich nog ontwikkelen. Heeft dit niet iets engs voor ouders? Mogen zij hun kinderen niet meegeven wat zij willen of wat hun traditie ingeeft? Moeten we kinderen vanaf 3 afstaan aan sujetten als Samsom zodat ze die linkse ideeën erin kunnen pompen? Begint het zo niet op een socialistische heilstaat te lijken? Waarom het kind niet gelijk al na de geboorte afpakken? PVDA, de Partij Van De Afpakkers..

Samsom, heb jij zelf niet voor deze enorme verschillen en achterstand gezorgd? Waar is het feestje wat nivelleren heet?

Uhm, misschien is de megamoskee in Gouda een mooi plekje voor de kinderen, meneer Samsom. Ik ben alleen bang dat ze dan leren dat vrouwen geiten zijn en 'wij' ongelovige honden.

Is de volgende stap, stemrecht voor 4 jarigen?

Een opa reageert: 'Onze kleinkinderen krijgen geen aandacht omdat de juf het te druk heeft met kinderen waarvan vader en moeder al 30 jaar hier wonen en geen hollands praten ,want dat hoefde niet.'

Hoe lang mag een kind nog kind zijn? Of moet een kind al meteen al volwassen zijn bij geboorte? En dan natuurlijk ook meteen cito-toetsen afnemen. ...

Hadden ze hem maar met 3 jaar naar school gestuurd. Had hij niet zoveel kletskoek verteld

 

Wat is uw mening? Zou een kind vanaf 3 naar school moeten?

Reacties (58) 

Voordat je kunt reageren moet je aangemeld zijn. Login of maak een gratis account aan.
Een kind van 3 jaar moet nog lekker spelen. Waar dat is maakt naar mijn mening niet uit. Thuis met broertjes en zusjes of op een kinderdagverblijf. De ouders maken deze keuze nu zelf.

De ouders die deze keuze maken zijn overwegend van Nederlandse afkomst. Hun kinderen ontwikkelen dus de Nederlandse taal op een speelse manier.

Door de verplichting om vanaf 3 jaar naar school te gaan krijgen we de cultuur mix, die we nu al op de basisschool zien, vanaf het derde jaar. Op zich niets mis mee maar op die leeftijd spreken veel kinderen nog niet goed de taal. Ik denk daarom dat het op 3 jaar naar school gaan niet goed is voor de ontwikkeling van de Nederlandse taal van de kinderen.

ja en heeft ook geen meerwaarde, ze kunnen elkaar niets bij leren als driejarigen die de taal zelf nog niet beheersen, laat maar lekker spelen.
Overigens ben ik niet erg onder de indruk van het taalachterstandargument, en dat heeft te maken met de manier waarop het gemeten wordt. Het meten van iemands taalontwikkeling is ontzettend moeilijk, want het hangt ook samen met iemands levenservaringen. Word jij net bevraagd over iets waar je geen ervaring mee hebt, dan kom je slecht uit de bus, terwijl je je misschien prima kunt redden in het gewone leven. Ik vind dat hier te veel aan wordt opgehangen, als je kijkt naar de manier van meten. Volgens mij is dit niet in absolute waarden te vangen, maar er wordt wel gedaan alsof dat zo is. Dat wil niet zeggen dat ik een tegenstander ben van het meten van taalontwikkeling, maar je kunt het gewoon niet op dezelfde manier meten als je schoenmaat of de afstand Groningen-Zwolle. En die nuance zie ik steeds minder terug. Slecht.
Is weer zoiets. Kinderen die al dan niet zindelijk zijn, hun middagdutje nog doen, een achterstand/ geen achterstand hebben, met zijn pakweg twintig in een klasje. Ben blij dat ik geen kleuterleidster ben. Overbodig op te merken dat dit alles weer ten koste gaat van kinderen die niet zo bijdehand zijn (achterstand wil ik niet meteen zeggen).
haha Partij van de afpakkers ik zie het nu pas, leuk bedacht.
Vanaf de invoering van de Mammoetwet is het onderwijs stelselmatig minder geworden ten opzichte van de rest van de wereld.
Men blijft gaten stoppen die daardoor gevallen zijn.
Montesori onderwijs was gericht op het individuele kind en zijn/haar ontwikkeling. Zij leerden samenwerken op een natuurlijke manier. Wat is daar mis mee?
Taalachterstand? Zet de ouders met hun kinderen tegelijk in een bijspijkerklas maar ga niet iedereen over één kam scheren
Maatwerk? Mogen, maar niet moeten? Taalachterstanden zoveel mogelijk voorkomen?

Er is maar één remedie: kleinere klassen en persoonlijke aandacht. Punt! Werkt op de 'zwarte school' van mijn kind ook prima. De allochtone kindertjes hebben daar een taalvoorsprong vergeleken met die op de 'witte scholen'.
Maatwerk dat is de sleutel! Dat geloof ik ook.

Maar jee Gildor : laatst was ik met stomheid geslagen..in Adam heb je de voorschool o.a. ivm taalachterstand. Een goed opgeleide Nederlandse dame heeft een kind. Het kind wordt bij de Marokkaanse schoonmoeder gebracht want beide ouders werken.. Enfin ook dit kind moet ivm taalachterstand naar de voorschool...
Wat een verhaal! Moet je vooral vertellen tegen iemand die jaren heeft gewerkt in de Inburgering en taaltrajecten. ☻☻
Vooral als ik denk aan de ongelooflijke bestuurlijke chaos die de gemeente Amsterdam ervan gemaakt heeft. Frustratie omdat cursisten soms 10 maanden moesten wachten op een aanbod, faillissementen van collegabedrijven omdat A'dam eenzijdig de overeenkomsten wijzigde, zich niet aan de eigen afspraken hield, maar wel op grote investeringen vooraf stond.

Ik weet niet hoe het nu geregeld is. Ook niet hoe taalachterstand speelt binnen de Oost-Europeanen, die nooit een inburgeringsplicht hadden. Ik vrees dat het probleem groter is dan we denken.
Die vrees deel ik volledig.
Niet moeten, maar moeten kunnen wel. Onze kinderen wilden al heel vroeg leren en zijn ook behoorlijk pienter. Spelen was juist iets wat zij niet wilden, ja, op hun manier, spelen met letters, met stof die je meestal pas in groep 3 krijgt. Maar onze kinderen konden niet naar school, dat kon pas vanaf 4 jaar. Bij mijn dochters was dat jaar wachten echt wel heeeeeeeeeeeeeel lang voor hen! Dus het is niet alleen maar negatief.
Moeten kunnen moet kunnen inderdaad..
Ieder kind is uniek. Zou het onderwijs juist niet daar op toegespitst horen te zijn? Zonder dwang of moeten? Een kind die wil leren zou naar school moeten kunnen, maar een kind wat beter een jaartje doorspeelt zou deze mogelijkheid ook horen te krijgen.