Waar ligt de grens - Mijn leraar is mijn fan

Door Yrsa gepubliceerd op Friday 28 September 12:10

Tegenwoordig gebruiken docenten steeds vaker de sociale media om leerlingen te bereiken. Maar waar ligt de grens?

Waar ligt de grens - Mijn leraar is mijn fan

Tegenwoordig gebruiken docenten steeds vaker de sociale media om leerlingen te bereiken. Maar waar ligt de grens?


Bijna iedereen hier heeft wel een profiel op hyves, facebook of twitter. De sociale media is immers niet meer weg te denken. De tweets vliegen je om de oren en er zelf eentje de lucht in mikken kan zeer bevrijdend werken.

Sociaal?

Alle sociale mediasites hebben met elkaar gemeen dat je vrienden kunt maken en deze ook op een zeer eenvoudige manie kunt onderhouden. Foto's deel je met elkaar, maar ook je sociale leven dat niet achter het beeldscherm plaats vindt kun je gemakkelijk met al je vrienden delen. Een doeltreffende en goedekope manier van communiceren en wanneer een vriend je niet meer bevalt dan ontvriend je hem gewoon.
Het begrip is niet meer weg te denken. Hoe moeilijk kan het zijn? Als we dan toch sociaal bezig zijn...

Tegenstanders vinden sites, zoals hier boven beschreven een poplulariteitswedstrijd. Pubers scheppen er mee op en misschien niet eens alleen de pubers.
''Ik heb 609 vrienden...''


Maar wat zijn vrienden?

Toon Hermans heeft een pracht van een gedicht geschreven over het begrip vrienden en een ieder die even nadenkt ziet ook wel degelijk een verschil tussen een vriend en een kennis.


En dan die leraar?

Ik geloof dat mijn jongste zoon in groep vier zat toen hij voor het eerst ook een profiel wilde op hyves.
Waarom? Omdat iedereen het heeft.
Met zo'n profiel wordt weinig gedaan dan enkel de mensen opzoeken die je kent en nieuwe vrienden maken bij de vrienden die je al toegevoegd hebt...zo loopt het op. En het is dan echt nog een optelsom die groep vier waardig is. Tot mij opviel dat enkele klasgenootjes de juffrouw als vriend hadden geaccepteerd.
Het was toen, toen ik mijn vraagtekens al ging zetten.
Want is een leraar een vriend?


Op de basisschool al krijgen de leerlingen uit de bovenbouw een e-mailadres van de school waarin de leerkracht ze via mail mededelingen kan doen.
Waarschijnlijk een soort oefening op de middelbare school, waar de e-mail wel een belangrijke rol gaat spelen.
Huiswerk - tips...het gaat allemaal via de mail of elearning, al dan niet via de site van de school zelf.

Maar waar ligt de grens?


Ik herinner me dat mijn oudste onlangs rond een uur of negen 's avonds een mailtje naar zijn docente Nederlands stuurde. De reden was een boek dat hem opgedragen was om te lezen voor een boekbespreking. Een boek wat in de plaatselijke bibiotheek niet verkrijgbaar was en op school uitgeleend bleek te zijn. Hij kreeg toestemming een ander boek te lezen, maar vond zelf dat de deadline van die boekbespreking voor hem niet haalbaar was.
Het mailtje was er dus zo uit...nog voor ik normaal gesproken een computer opgestart krijg.

En weer vroeg ik me af.
Waar ligt die grens?


Vroeger waren het toch echt de lesuren waar je van afhankelijk was om vragen te stellen. Zeker vragen van dien aard. 
Tegenwoordig niet. De afstand is minder groot geworden en het komt voor dat docenten krabbels achterlaten op bijvoorbeeld hyvesprofielen van leerlingen....als vriend.

Het beangstigd me omdat ik van mening ben dat er een grote afstand moet zijn tussen leraar en leerling, dit vooral om het gezag van de leraar niet aan te tasten. Anderzijds snap ik ook wel dat de laagdrempeligheid leerlingen kunnen helpen bij tips voor hun huiswerk en juist net dat stukje vertrouwen op kunnen bouwen met een leraar dan ze het anders gedaan zouden hebben.

Zakelijk of privé?


Is de juffrouw in groep vier als fan onschuldig en geeft dat de leerlingen van die leeftijd het gevoel dat ze heel belangrijk zijn omdat ze de juf als vriend hebben of is het iets waar geen juffrouw voor moet waken door haar profiel van de buitenwereld af te houden.
Is het aan een kind uit te leggen dat de juffrouw wel moeder als vriend accepteerd maar het kind afwijst, omdat er toevallig met de moeder wel een vriendschappelijke band is.

Ach, zullen sommige docenten zeggen, wat betekend vriend nu helemaal in de sociale media. Ik weet heel goed waar de grens ligt.
Maar weet de andere partij dat ook?
in hoeverre wil je een leerling toelaten in je priveleven, omdat op je profiel toch wel degelijk dingen staan die een leerling niets aangaan.

Ach, zullen sommige docenten zeggen, door ze toe te laten als vriend zie ik wat er in hun leven gebeurt.


Ontucht?

In het klaslokaal tegenover elkaar zitten betekent elkaars gezicht zien. Betekent een uitdrukking zien bij gesproken tekst.
Een beeldschem kent alleen de woorden, die ingevuld worden op een manier die misschien zo niet bedoeld waren.
En krabbel als:  ik ben verdrietig want niemand mag mij.... met een reactie daarop als: ik mag je ....kunnen toch heel fout opgevat worden. Zeker door pubers die verliefd zijn op een leraar.

En hoe leg je dat uit?


Moet een leraar dan alle kinderen onder de achttien niet toelaten?

 

Zijn pubernichtjes en neeftjes die elke tante of oom een afwijzing geven en zich enkel maar richten op de gebruike e-mails van school waarin geen ruimte meer mag zijn voor het sociale asprect die leerlingen toch ook wel nodig hebben?

Er wordt nu geroepen om een protocol, omdat er geen regels zijn. Enkel eigen verantwoording. Verantwoording die je dan enkel van een leraar mag verwachten, omdat een leerling de grens vaak ongewild voorbij gaat.

Of is dat volledige onzin en leren leerlingen beter als er geen afstand is?

 

Reacties (28) 

Voordat je kunt reageren moet je aangemeld zijn. Login of maak een gratis account aan.
Wat super dat je hier even iets over neerzet. Ik ben zelf leraar en ik heb met mezelf afgesproken dat ik absoluut GEEN contact wil over facebook, hyves, twitter en noem maar op met leerlingen. Wel vind ik het interessant om hier op Xead verhalen te lezen van kinderen. Op deze manier weet je wat er omgaat in hun belevingswereld en kun je als docent zijnde je lessen erop aanpassen. Duim!
Gescheiden houden... ik ken het probleem... zucht
subo, mc suffie, cocciefr, sprit en alenandra dank jullie wel.
ik ben idd dol op lange reactie en en het onderwerp...ik denk dat iedereen daar zijn mening wel over heeft. waar de grens ligt moet duidelijk zijn, want de sociale media is een handig hulpmiddel, maar het kan ook om 11 uur 's avonds?
Prachtig artikel dit Yrsa.

Ik geloof in afstand tussen een leraar en een leerling, maar ik vind het ook goed als een leraar te vinden is op tijden buiten school, als een leerling dat om welke reden dan ook even nodig heeft.

Het kan heel goed zijn als een leraar ook Hyved met een leerling; een vriendin van mij, in het onderwijs communiceert op deze wijze ook met de leerlingen waar zij de Mentrix van is. Wel heeft zij daarvoor een apart Hyves-adres aangemaakt. Speciaal voor dit doel. Niet als vriendjesding, maar als extra ondersteuning. (Zij heeft een klas met kids met familie-problemen en kinderen uit achterstandswijken)

Goed om hier eens over na te denken... Waar ligt de grens? Wie bepaalt de grens?



mijn dochter heeft sinds vorig jaar een eigen hyves account, en heeft daar inderdaad haar meester als vriendje, Nou hadden die twee dan ook een uitzonderlijk goede band , dus in die zin niet raar. Ook ik heb hem op hyves als mijn vriend. Maar er zit een verschil in zij is vrienden van meester peter en ik ben zijn vriendin op zijn prive account. dus ja inderdaad het is heel goed te scheiden. Want laten we eerlijk zijn daar waar hij zijn prive dingen deelt , waar ook enigszins dingen in voorkomen die nog niet geschikt zijn voor kinderen van 9 jaar, horen zijn leerlingen dan ook niet thuis.

Nou las ik hiervoor dat je van lange reacties houdt dus heb ik maar besloten om hier dan ook maar een flink hok te vullen
Toevallig werd dit vanavond bij ons besproken en de conclusie was, je kan er twee kanten mee op, zowel dat de drempel lager wordt als, je moet toch afstand houden. Heel goed artikel, blijft stof om over na te denken.
Denk ook dat het niet zo'n geweldig idee is om de leerkracht tot de vriendenkring van de kinderen te rekenen.
Vaak kunnen ze ook weer doorlinken naar de vrienden van de meester of juf en wie weet wat daar dan weer tussenzit wat vragen op kan roepen.
Doe mij maar gewoon een vriendenboekje dan kunnen ze er later nog eens op terugkijken en tegen hun kinderen zeggen:
Ja, dat had je vroeger, dan schreef je gewoon op papier met een pen en deed je een plaatje erbij die niet kon uploaden maar die moest je uitknippen.....